大仏についての基本情報を聞いた後、何のためにどうやって作ったのか気になりました。
「早くしらべよう！」と前のめりの子供たちです。

　長さの違う４本のテープがあります。５ｍの赤のテープをもとにするとそれぞれ３倍、３.５倍、０.６倍の長さです。整数なら簡単に分かりそうですが、小数倍にチャレンジしています。

　国語「一つの花」のお父さんの気持ちを話し合いました。友達の考えを聞いて学習を終えた今の自分の考えをまとめ、本時の振り返りをしています。集中しています。

　３つの学年のけがの種類と人数の表に数を入れ、その欄の意味を考えています。

　数について数直線を使って説明しています。友達に伝えると、自分の考えが整理されます。

　「おおきなかぶ」を読んでいます。ペアで地の文を読んだり、登場人物になったり。今日はおおきなかぶが教室に登場したので読みたい気持ちがアップしています。

親子ふれあい活動でよさこいを体験しました。よさこいを間近で見たり、実際に鳴子に触ってみたりするなどしました。また、簡単に踊れる「うらじゃ音頭」を教えてもらい、みんなで楽しく体を動かしました。今回教えてくださったよさこいチーム「3015」の皆さん、親子ふれあい活動を企画してくださった学年委員のみなさん、ありがとうございました。そして参加してくださったみなさんもありがとうございました。

液体ねんどと絵の具をまぜたら、とろとろねんどのできあがり！手で触って気持ちよく絵をかきました。

２年生親子活動を行いました。
準備体操からリレーまで、楽しく活動することができました。

　ゴムカーをゴールエリアに止めるための作戦を考えています。輪ゴムを伸ばす長さを相談しているようです。

　液体粘土に絵具をませて、お気に入りの色を作って思い切り楽しんでいます。

　裁縫に少しずつ慣れてきました。名前の縫い取りもできています。

　「一つの花」を読んでいます。今日は、お母さんの気持ちを叙述から考えています。静かに集中して考えています。

　100、10、１のカードがいくつかあります。昨日は、全部でいくつあるのか提示された問題を解きました。今日は、一人一人が問題を作ります。

　プールサイドは「夏がやってきた！」。という感じです。水の中は、とても気持ちがよさそうです。

　保健の学習をしています。心と体のつながりを考えています。緊張したときやうれしい時の体の様子から心と体が関係していることに気づきました。

　暑中見舞いの下書きをしています。まず、誰に書こうか悩みました。迷うことが本気の証拠です。

　筆先の向きに気を付けて「おれ」のある「日」を書いています。おれてから押さえる部分では「１，２」とつぶやきながら書く様子が見られました。

　筆に絵具をつけて、のびのびと動かし、描きたい「えのぐじま」を描いています。水で絵の具をのばし、すいすいと気持ちよく描いています。

　「おおきなかぶ」を聞いています。デジタル教科書が音読するのを電子黒板を見ながら聞いたり、自分の教科書を見ながら聞いたり。何度も出てくる「うんとこしょ、どっこいしょ」に思わず声を合わせてしまいます。