２年生の理科の授業の様子です。
　物質同士が結び付く質量の割合が一定であることを踏まえて、ワークの問題に取り組みました。

　１年生の保健科の授業の様子です。
　呼吸器・循環器の発達について学びました。実際に先生と生徒で１分間の呼吸数と脈拍数を測りました。生徒たちは、自分たちと成人に呼吸数に大きな違いがあることに驚いていました。

　１年生の美術科の授業では、「石を○○に見立てて」の作品が完成しました。生徒の豊かな発想が、それぞれの作品に表れています。

　文化祭で展示予定です。楽しみにしてください。

「『新幹線』、『チーター』、『プロ野球選手の球速』、『くしゃみ』をスピードの速い順に並べましょう」

生徒は、友達と相談しながら、答えを考えています。

「くしゃみ」のスピードが一番速いことから、感染症を拡げないための周りへの配慮について再認識していました。

　２年生の理科の授業の様子です。
　銅と化合した酸素の質量、マグネシウムと化合した酸素の質量についてグラフ化することで化合する酸素の質量にどのような規則性があるのかを考察しました。

　※上の写真は、男子バスケットボール部
　　下の写真は、女子バスケットボール部

　いよいよ、地区選手権大会が間近に迫ってきました。
　生徒は、目標に向けて、精一杯頑張っています。

　※上の写真は、野球部　
　　下の写真は、剣道部

　今日は、各事業所ごとに集まり、事業所との事前打ち合わせ会等に向けて、確認をしています。どの生徒も、しおりに必要事項をしっかりと書き込んでいました。

生徒玄関や階段に、地区選やコンクールに向けて１・２年生から３年生へのメッセージが掲示してあります。

いよいよ、地区選が近づいてきました。
般中生、がんばろう！

　昨日に続き、教育実習生の研究授業が行われました。
　今日は、「二通の手紙」という話を読み、規則やきまりを守ることがなぜ大切なのかについて、みんなで考えを深めました。

　２年生の理科の授業の様子です。
　銅とマグネシウムを加熱により酸化させる前後の質量から、銅とマグネシウムのそれぞれが酸素と結び付く割合を考察しました。
　生徒たちは酸化により銅とマグネシウムが変色する様子に驚いていました。

　教育実習生の研究授業の様子です。
　今日の学習課題は、「ダニエル電池は、どのような仕組みで電流を取り出しているのか」です。生徒たちは、グループで協力しながら、真剣に実験に取り組んでいました。実験後は、ボルダ電池との違いを考察していました。

　２年生の家庭科の授業では、まつり縫いを行っています。
　ポイントは「１本とりで」「等間隔で」「表にあまり縫い目がでないように」です。
　生徒は、友達と助け合いながら、集中して取り組んでいました。

１年生の英語科の授業です。
授業の終わりに毎時間、タブレット端末を使用して、振り返りを行っています。友達の振り返りも見れるので、参考にすることもできます。生徒は、手慣れた様子で入力していました。

　生徒玄関前の本棚には、歯に関する本が設置されていました。学校全体で、歯や口の健康に対する意識を高めました。

生徒が動物を２つのグループに分けたクイズを作りました。
今日は、その作った問題を友達同士で出し合いました。
みんな楽しく取り組んでいました。

　３年生の社会科の授業です。
　冷戦中の東西陣営について、教科書や資料集を調べながら、具体的にまとめていきました。

エビとカタクチイワシ（煮干し）の体のつくりを比較しました、

株式会社スギノマシン 代表取締役副社長 杉野　岳氏 を講師にお迎えし、演題「働くということ　〜皆さんに聞いてほしいこと　考えてほしいこと〜」のもと、お話をうかがいました。後半は、生徒の質問に丁寧に答えていただき、働くことの意義や、自分の生き方などを考える貴重な時間となりました。７月１日から始まる「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」にぜひとも生かしてほしいと思います。

　１年生の音楽科の授業の様子です。
　「エーデルワイス」の歌の練習を行いました。生徒は、一生懸命取り組んでいました。