１年生の学級掲示「はをへをつかおう」です。「は・わ」「を・お」「へ・え」の使い分けがうまくできるようになってきました。

　今日の給食は、ご飯、牛乳、星のコロッケ、オクラのごま和え、七夕汁、七夕ゼリーでした。

　今日の国語は、テストを行っていました。みんな一生懸命取り組んでいました。解き終わった後、何度も見直し、間違いがないかを確認していて、高学年らしいよい姿だと思いました。

　英文を聞きながら、何の生き物について話しているかを答える問題では、できること、できないことの英文を注意深く聞きながら、答えを考えていました。みんな真剣に取り組んでいました。

　体育館で、プレルボールの練習をしていました。プレルボールは、こぶしや手のひらでボールを打って、ワンバウンドさせて味方にパスをしたり、相手のコートに入れたりする、ネット型ゲームです。力の強さを考えながら、ボールをワンバウンドさせる練習をしていました。

　教科書の表を見ながら、グラフを書く問題では、１目盛りの大きさを１にするとよいのか、１０にするとよいのかを自分たちで考えながらグラフを書いていました。グラフの書き方は、これからもよく使う技能です。しっかりと身に付けてほしいと思います。

　来週の漢字検定に向けて、真剣に練習をしていました。みんな姿勢よく、机に向かい、一生懸命練習していました。月曜日の漢字検定では、練習の成果を発揮してください！

　今日の書写は、前半は硬筆でひらがなの練習をし、後半は水習字の練習をしました。みんなていねいに練習することができました。

５年生の家庭科では、「ひと針に心をこめて」を学習しています。

なみ縫い、本返し縫い、半返し縫いに続いて、今日はかがり縫いを練習していました。

はじめの頃に比べると、針と糸の扱いがだいぶうまくなってきました。

３年生の国語では、「夏のくらし」を学習しています。

夏を感じる言葉を使って文を考えていました。

皆で考えて黒板に掲示した夏を感じるものを参考にして、文章を書いていました。

４年生の理科では、「夏と生き物」を学習しています。

ヘチマがどのように変わっていくかを予想していました。

ヘチマの蔓が伸びてくることを予想し、ネットを用意することになりました。

２年生の生活科では、生きもの育てをしています。

今日は、「生きもの　はっ見カード」をまとめていました。

育ててみて、苦労したこと、驚いたこと、思ったこと、わかったことなどをまとめていました。