小数のわり算の筆算をしています。「小数点をずらすということは…」
　計算できるということは、説明できるということです。

１年生が休み時間に先生たちにインタビュー！
「わたしは、１年１組の○○です。」
「先生と仲よくなりたいので、名前を教えてください。」
勇気を出して自己紹介をしていました。
先生の名前をたくさん覚えられるといいね。

４回目の学校探検をしました。今回は、タブレットをもって校内をまわり、気になるものを写真に収めました。

　「投げる」動きを練習してきた子供たち。今日は、「ソフトボール投げ」の測定です。予想よりも遠くへ投げる友達に、歓声を上げて球拾いをする姿がみられました。

　一人一人がスクランブルエッグを作っています。家でもきっとおいしく作れると思います。

４年生は、社会科の学習で、松島浄水場へ校外学習に行きました。自分たちも使う水がどのようにしてきれいになっていくのか、真剣に施設を見学したり活発に質問をしたりして確かめました。
施設の方の努力や工夫によって、自分たちがきれいで安全な水を使えていることが分かりました。

３年生は総合の学習で、チューリップについて調べています。
四季彩館では、職員の方のお話を聞いたり、質問をしたりして学びを深めました。

チューリップの球根掘りに行ってきました。
球根を傷つけないように、丁寧に掘っていました。

　算数の学習の振り返りをした後、友達と学んだことなどを交流しています。書けた人から自然な流れで行うことができています。

　国語の学習です。「つぼみ」という説明文を読んでいます。
　傘を使って、アサガオの花のつぼみが開く様子を説明しています。

　２年生のスポーツテスト（シャトルラン）のお手伝いをしました。数を数えたり、一緒に走ったりしました。２年生にかっこいい姿を見せようと張り切る５年生でした。

　時間の感じ方について書かれた説明文「時計の時間と心の時間」について筆者の主張について、自分の経験をふまえて考えをまとめています。

　メダカの卵の観察を続けています。ずいぶん体らしきものが見えるようになってきました。

　180度よりも大きい角の測り方を考えています。分度器は180度まで目盛りがあります。さて、どうやって測るのでしょう。

　ものさしを使って10cmの直線を引きます。まず、動画を見ながらポイントを確認してからチャレンジしています。

資料や教科書で調べてタブレットPCでまとめました。当時のくらしについて友達と話し合いました。

どちらが長いか予想した後デジタル教科書やものさしで測りました。グループの友達と確かめる姿も見られました。

ソフトボール投げの測定をしました。練習の成果を発揮しています。

１年生ともっとなかよくなろう集会を開きました。
みんなで「もうじゅうがりゲーム」を楽しんだり、色団に分かれて「なかよしタイム」で交流したりしました。
お兄さん、お姉さんとして、１年生を楽しませることができました。

　６年の社会科は歴史の学習に入りました。調べ学習を経てグループで意見を交換し、学級でまとめています。現代とは全く違う生活です。