国語科「新聞を作ろう」の学習の様子です。今日は、タブレットを活用して、写真の大きさを考えたり、読み手に伝わるように文章を工夫したりしながら、記事を作成しました。よりよい記事になるようグループの友達と意見交換しながら活動しました。

　みんなで楽しみながらルールを守って遊ぶ『ひばりすごろく』の「マス」の内容を考えました。先日考えた「学習コース」に引き続き、今日は「生活コース」の内容についてです。子供たちは「あいさつを３回する」「南部っ子のたからものを何も見ないで言う」など、学校生活で大切にしていることを中心に考えました。よりみんなが楽しめるように、互いに考えたマスの内容について意見を交換しながら活動しました。すてきな『ひばりすごろく』が出来上がりそうです。

　国語科で好きなことを友達に伝える学習を進めています。今日は、自分が好きなこととその理由をワークシートに書きました。始まりは１字下げて書くことや句読点の打ち方など、書き表し方にも気を付けながら書いていました。

　外部講師をお招きし、３年生と４年生の「タブレット活用教室」を行いました。写真は３年生の様子です。３年生は、プレゼンテーションソフトを使った自己紹介スライドづくりに挑戦しました。明日も行われます。
　この学習を通して、タブレット活用力を一層高めてほしいと思います。

　２５日（木）・２６日（金）の宿泊学習に向けて準備を進めています。今日は、予定されている活動や役割等について確認しました。みんなとても楽しみにしているようです。

　図画工作科の学習で、色水遊びをしました。家庭で準備していただいたペットボトルやプリンカップ等に様々な色の絵の具を組み合わせて色水を作りました。「５個の色を混ぜたらどんな色になるかな」と想像を膨らませたり、「きれいな色ができたよ！」と嬉しそうな表情を見せたりする子供たちでした。家庭でたくさんのものを準備していただき、ありがとうございました。

　６年生は、焼物体験教室で花器づくりを行いました。講師の先生に、つくり方やコツを教えていただきました。まず、信楽粘土を使って、底をつくり、型づくりをしました。縦に長い形、横に広がるような形等、思い思いの形をつくりました。次に、糸や爪楊枝を使って、花器の周りに模様を付けました。「縄文土器のような模様にしたいな」「自分だけのオリジナル模様を考えたよ」等、楽しんでデザインする様子が見られました。夏休み中に焼いて、色が付く予定です。完成が楽しみです。

　算数科で合同な三角形のかき方を考えました。ものさし、分度器、コンパスなどを使いながら、何度も挑戦しました。子供たちは、「まず、次に、そして」などのつなぎ言葉を使いながら手順をノートにまとめたり、他の方法がないか進んで考えたりしました。みんな集中して取り組んでいました。

　３年生のＰＴＡ学年親子活動が行われ、県のフォレストリーダーの方々にご指導いただき、親子でフォトフレームづくりに挑戦しました。親子で声をかけ合いながら制作に取り組み、楽しい時間を過ごしました。素敵なフォトフレームが出来上がり、みんな笑顔いっぱいでした。
　お世話いただいた学級委員の皆様、ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　子供たちは、登校してからプールに入るのをとても楽しみにしていました。体育科「水遊び」の学習で、動物になりきってプールの端から端まで移動したり、けのびやバタ足に挑戦したりしました。暑い一日だったので、子供たちはとても気持ちよさそうでした。

　「１４歳の挑戦」で来ている中学生３名から中学校生活について詳しく教えてもらいました。まず、中学生が、作成したスライドを提示しながら、勉強や部活動、生徒会等について説明しました。その後、６年生からの質問に答えてもらいました。「部活動や委員会には、どんな種類のものがあるか？」「休み時間はあるか？」「部活動で上下関係はあるか？」など、いろいろな質問がありましたが、中学生は一つ一つ丁寧に答えてくれました。６年生の中学校進学への意識が高まる貴重な時間となりました。
　３名のすてきな中学生のみなさん、ありがとうございました。

　今日は、とても暑い日になりました。校区内で飲食店を経営される天野さんが、子供たちの熱中症を心配され、下校時にたくさんの飲食用の氷を持ってきてくださいました。おかげで、子供たちは、少し体を冷やしながら下校することができました。ありがとうございました。

　生活科「みずであそぼう」では、自分たちで遊びを工夫して、色水やシャボン玉、水鉄砲で遊びました。アサガオの花の色水で「かんぱーい！」をしたり、大きなシャボン玉を作ったりしました。今日は風が強く、水鉄砲の的が倒れて大変でしたが、木につるす方法を考えて楽しみました。

　生活科「はなをさかせよう」の学習で、あさがおの様子を観察しました。１４歳の挑戦で来ている中学生にも手伝ってもらいながら、花やつぼみの様子を見たり、手で触ってみたりしました。最後に、タブレットで写真を撮り、成長の様子を記録しました。

　道徳科の学習で教材文「ピンクのバッグ」を読み、思いこんだり偏った見方をしたりすることについて考えました。自分たちは、性別・年齢・血液型・出身によって、どんな見方をしているか、その見方でよいのかをみんなで話し合いました。
　誰に対しても偏見をもつことなく、公正、公平に接することのできる子供たちでいてほしいと思います。

　今日は、多くの学年がプールで水泳学習をしました。写真は、３年生と４年生の様子です。
　暑い夏は、やっぱりプール。みんなとても気持ちよさそうに泳いでいました。

　６年１組の子供たちは、学級集会の内容や役割分担について話し合いました。楽しい学級集会にしようと、司会者が中心となって一人一人の意見を大切にしながら話合いが行われました。楽しい集会になりそうです。

　子供たちが安心・安全に登下校できるよう、砺波セントラルライオンズクラブより、「こども110番の家」カラーコーン３０個を寄贈いただきました。ありがとうございました。

　風船を用いた運動遊びのルール等を学級のみんなで考え、活動しています。「いやなことがあっても泣かないで活動する」「ルールを考える時に自分の思いを伝える」等、一人一人が自分に合った目当てをもって学習を進めました。今日は、一度、風船遊びをした後に、ルールについて話し合いました。話し合ったことを次回の風船遊びに生かし、もっと楽しみたいと思います。

　市役所の農地林務課の横川さんに来ていただき、屋敷林を守るための砺波市の取組について学びました。屋敷林を持っている世帯数が減少していることや屋敷林の本数が減少していることを具体的に知った子供たちは、熱心に市の取組を聞いていました。そして、「散居景観保全事業」「剪定枝リサイクル大作戦」「剪定枝戸別回収」「日曜日にクリーンセンターを開けていること」「グリーンバックの発売」「枝打ち研修会の開催」「親子体験ツアーの開催」等、多くのことをしている砺波市の現状を子供たちは知りました。学級の７０％くらいの子供たちは、屋敷林はいらないと考えていましたが、今日の話をどのように受けとめたのでしょうか。今後の学習の展開が楽しみです。