児童玄関前にチューリップのプランターを置いています。
なぜか、そのうちの一つのプランターのチューリップだけが、複数のつぼみをつけています。
他のプランターのチューリップは、一つのつぼみです。
不思議ですね。

東部っ子の登校時間に、気球がたくさん飛んでいました。
校区の中村から飛び立っているので、近くの子供たちは大迫力で見てきたそうです。
よい日になりそうな予感がします！

今日は、学習参観日です。
たくさんのご来校を待ちしています。
（徒歩・自転車等のご協力をよろしくお願いします。）

６年１組：国語科「同じ部分で同じ音になっている漢字」
６年２組：算数科「線対称」
６年３組：社会科「日本国憲法は何のためにあるのだろう」

５年１組：算数科「立体」
５年２組：算数科「直方体と立方体のかさ」
５年３組：国語科「漢字の成り立ち」

４年１組：何かをつくる説明
４年２組：読書
４年３組：配り物

直方体や立方体の体積を求めています。計算したら「１２０」になりました。これは何を表している？

昨日、学習した筆算との違いは「０」があるかないかです。かけられる数やかける数に「０」があると、筆算をするときにどんなくふうができるかな？

３年１組：算数科「プリント」
３年２組：算数科「テスト」
３年３組：算数科「テスト」

２年１組：国語科「ふきのとう」
２年２組：国語科「ふきのとう」
２年３組：国語科「ふきのとう」

１年１組：国語科「うたにあわせてあいうえお」
１年２組：国語科「ひらがな」
１年３組：国語科「うたにあわせてあいうえお」

入学おめでとう集会で、３年生はクイズを出します。
クイズ内容は、各クラスで工夫しました。
１年生に楽しんでもらえるよう、ブラッシュアップ中です。

２年生の生活科では、春を見つけるためにビオトープへ行きました。子供たちは、いろいろな春を見つけて、歓声をあげていました。見つけたものは、タブレットで写真をとってカードにまとめました。

おはじきを使って数の学習をします。「５つのおはじきは、３つと２つ」、「４つと・・・」いくつかな？

真剣に問題を解いています！
がんばれ！

５年１組：理科「天気の予想をしてみよう」
５年２組：社会科「世界の中の国土」
５年３組：算数科「直方体の体積」

４年１組：国語科「白いぼうし」
４年２組：理科「ヘチマのたねを観察しよう」
４年３組：道徳科「どっちがいいか」

８：００過ぎから、３年フロアから演奏の音が流れてきました。
どの教室も、鍵盤ハーモニカで合奏をしています。
もしかして、入学おめでとう集会の練習かな？

児童玄関前に、１年生の時にアサガオを育てた鉢が並んでいます。
現在、色とりどりの花が咲いています。
「高さ３０ｃｍくらいになった」
「球根３つしか植えてないのに、７つも花が咲いた」
よく観察しているなと、感心しています。

天気がいい今日は、たくさんの１年生の子供たちが中庭に出て遊んでいました。
高学年のお兄さんやお姉さんと一緒に仲良く元気に体を動かしました。

外部講師をお招きして、算数科の教材研究について研修を行いました。
５年生の内容なので、高学年部会の先生と若手教員のグループに分かれて、意見を出し合いました。
講師の先生には、算数科として外してはいけない点（本質）や、教科書出版社による教材の取り上げ方の違いなど、幅広く教えていただきました。
お忙しい中、ご指導いただき、ありがとうございました。