カレーが完成しました！火の調整に苦戦した班もありましたが、頑張った甲斐がありました！みんなで元気にいただきます！

３年生の教室をのぞいてみると、机が教室後方に動かしてあり、子どもたちがダンボールを使って楽しそうに作業をしていました。図工「クミクミックス」という単元の学習で、のりやボンドは使わずに、ダンボールをつなげていきます。子どもたちは本当に楽しそうに活動していました。

カレーを煮込み始めています。できあがりが楽しみです。

昼食は、野外炊飯です。カレーを作ります。かまどに火をつける係、食材を切る係に分かれ、分担をして作業開始です。

４年生の国語では、総合的な学習とタイアップさせて、福祉に関する新聞を作成していました。見出しを丁寧に書いたり、イラストを付けたりして、読み手の関心をひくような工夫が盛り込まれていました。完成が楽しみですね。

２年生の図工では、以前に描いた自画像に自分の名前や感想を書いて絵に付ける作業をしていました。この後、お互いの絵を見て、工夫していることや感想を伝え合います。ダイナミックに絵を描けていました。

１年生生活科の授業で育ててきたアサガオが、立派に咲き誇っています。つるもどんどん伸びて、１年生の成長に負けないくらい育っています。子どもたちはそんなアサガオに大切に水をあげていました。

美浜自然の家に向けて出発しました。子どもたちはすでに楽しそうです。教頭先生も元気に見送ってくれました。

５年生は、今日から１泊２日の野外活動です。まずは、体育館で出発式を行いました。実行委員が司会を務め、朝のあいさつ、校長先生の話、スローガン発表、引率の先生の紹介などを行いました。いよいよスタートです。

２年生の教室から元気で楽しそうな歌声が聞こえてきました。音楽の授業で、歌に合わせて手を叩いているところでした。「こいぬのビンゴ」のリズムに合わせて友達とも手を叩きます。とても生き生きと活動していました。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○春巻き
○バンバンジーサラダ
○ピリカラ汁

　バンバンジーは、漢字で「棒々鶏」と書き、棒という字が入ります。これは中国でバンバンジーを作るときに、鶏肉を棒でたたいてやわらかくしたからという説があります。料理の名前の由来を調べるのもおもしろいですね。
　写真は３年生です。
　

社会の授業で「店ではたらく人びとの仕事」の単元の学習を進めています。今日は、スパーマーケットの工夫について考えました。グループの友達とも相談しながら、自分の考えをまとめています。

「コロコロガーレ」の単元も、今日で最後です。ビー玉を実際に転がせながら最終確認をしたり、ペンや絵の具を使って文字や絵をかいたりして仕上げています。友達とも一緒に確認して楽しんでいます。

短冊に願いを書き、図工の授業でつくった折り紙の飾りと一緒に笹の枝に縛って、七夕飾りをつくりました。願い事がかなうといいですね。

１年生の下校前に出会いました。１年生はいつも「先生っ〜！」と元気な声をかけてくれます。明日も元気に学校で会いましょう！

２年生の図工です。絵の具を使っていろいろな技法にチャレンジしています。どんな作品ができあがるかな？

＜献立＞
○ソフトめん
○牛乳
○ミートソースかけ
○オムレツ
○アップルポンチ

　今日は気温が高いこともあり、冷たいりんごジュースが入ったアップルポンチが大好評でした。特に、プールの後が給食だった学年は、とてもおいしそうに食べていました。
　写真は２年生です。

５年生の社会では、米づくりについて学習していました。作り方から収穫まで、またつくられている時期などをノートにまとめていました。とても見やすくまとめられていてびっくりしました。

６年生が漢字の学習をしていました。６年生ともなると、画数の多い漢字も増えてきます。インプットも大切ですが、定期的なアウトプットも同様に大切です。時には自学として、「自分テスト」をやってみるのも良いですね。

４年生の教室をのぞいてみると、先生が読み聞かせをしていました。理科で学習する「夏の星」に関連する本でした。子どもたちは興味心身に先生の読み聞かせを聞いていました。夜に空を見上げることが多くなるかな。