時刻と時間の学習をしています。午前や午後についても学びました。そして、隣の組では、夏休みの学習計画を立てています。1日1日の生活を大切に、自分で学びを進められるよう支援しています。ご家庭でもご協力をお願いします。

　長さを比べる学習をしています。直接比べてどっちが長いか学習し、テープを使って調べる方法も体験しました。今日は、親指と人差し指を大きく開いていくつ分か調べています。

　葉に日光が当たるとでんぷんができるかどうかの観察・実験をしています。葉が緑のままだとヨウ素をつけても変化が分からないので、葉の色を抜いています。

　自分の夢を実現させるプログラムを英語でプレゼンしています。

　フラッグフットボールをしています。作戦が大切だと気付き、いろいろ仕掛けています。誰がボールをもっているのか分からない作戦は、かなり有効なようです。

　お店で働く人はどんな仕事をしているのか学習しますが、どんなお店に買い物に行くのかで話は盛り上がっています。北部っ子の周りには、いろいろな種類のお店があります。

　国語の学習です。あったらいいと思うものについて友達とやり取りしています。

　タンとタタを使って言葉でリズムをつくっています。繰り返しを上手に使うこともできます。

　暑中見舞いを書いている子供たち。いよいよはがきに清書しています。みんな笑顔で取り組んでいます。もらってうれしくなる手紙は、笑顔で書かれているようです。

そろばんの学習をしています。馴染みがなく、難しく感じてしまう道具ですが、友達と教え合いながら粘り強く取り組みました。

　全員でリコーダーの練習をしています。楽譜を見ると階名を読んだあとがあります。しかし、なかなかそろって聞こえてきません。「休符。ウンを守ってね」先生の一言で少しずつそろって聞こえてきました。

　窓際にてるてるぼうずが並んでいます。「水泳の時間に晴れますように」だそうです。てるてるぼうずの力が発揮されたようです。

　「ひかりのくにのなかまたち」が続々とできてきました。窓際から１年生の子供たちを眺めています。

　糸で粘土の塊を切って板状にし、ひねって立体にしていきます。どんな花器が焼きあがるか楽しみです。

　針金を自由自在に変形させてワイヤーアートを作っています。解いて納得する形になるまで何度も作る子も出てきました。

　４年生の水泳は泳力別のコースで活動しています。自分の目当てをもって取り組んでいます。

　ゴムカーを改良し、風の力でよく走る車を調べています。帆の形や大きさを工夫しています。

　国語で質問の仕方を学習しています。動画を見て、参考になるところを話し合い、自分たちに生かしています。

　今年初めて学校のプールに入った子供たち。回数を重ねるごとに着替えなど素早くできるようになりました。その分水の中での活動時間が増え、楽しそうに取り組んでいます。

　今日の課題は「夏らしさ」です。自分でお題を考え書いています。選んだ「夏らしさ」に「自分らしさ」が出ています。