＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○レバー入りつくね
○小松菜のごまあえ
○生揚げのうま煮

　生揚げは、豆腐から作られるため大豆の栄養が入っています。大豆には、たんぱく質やカルシウムなど体を作るもとになる栄養素が含まれています。そのため、「畑の肉」とも呼ばれています。また、今日は７月10日です。数字のゴロから、なっとうの日です。大豆から作られている納豆も栄養豊富な食べ物です。

「大」を課題とした授業も、今日が最後です。「左はらい」「右はらい」の筆使いに気をつけて、清書をしました。集中して取り組んでいます。

５年生の算数では、合同な図形という単元の学習をしています。今日は、三角形の内角の和が１８０°ということを確認しました。昔は紙に描いた三角形を手でちぎって１８０°になることを確かめていましたが、今はタブレットでも確認できます。

２年生の国語では、夏に関する言葉集めをしていました。水泳、かき氷、花火などいろいろとノートに書く中で、「ムカデ」と、大人だと思いつかない視点で考えている子どももいました。夏休みにもたくさんの「夏」に触れてほしいと思います。

６年生の算数では、「場合の数」という単元の学習をしています。「このような場合には何通りあるか」といった問題に対し、根気強く数えたり、より正確に調べる方法を考えたりします。今日はグループで考えを共有しながら課題解決に挑戦しました。

ダスキンの方が１年生に出前授業を行いに来てくださいました。「掃除は好きですか？」という質問に対し、「好き！！」と、ほとんどの子どもが手を挙げていてびっくりしました。学校をきれいにしたいと思っている１年生が多くて嬉しくなりました。きっとお家の掃除のお手伝いもしっかりやってくれると思います。

４年生の算数では、小数について学習しています。今日は、小数点以下の位に注目して大小を考える授業でした。意欲的に考えている様子が印象的でした。

２年生の国語です。前回まで、『こんなもの見つけたよ』の作文を書いていましたが、今日は書いた作文を紹介しあっていました。友達の見つけたものはなんだったかな？

４年生の図工です。新聞紙をいっぱいつなげて、何かを作っています。どんな作品ができるのかな？みんな楽しそうです。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○肉じゃが
○あじフリッター
○せん切りたくあん

　今日給食で食べたアジは、知多半島の海でも釣ることができます。釣りは、実際に生きている魚を扱うことや、釣った魚の料理をお手伝いをすることなどで食育に繋がることもあります。夏季休業中には、熱中症に気を付けて、釣りに行くのもおすすめです。
　写真は２年生です。先生のチェックにクリアするため、一生懸命しぼっています。

３年生が外国語活動をしていました。登場人物の好きなものや好きではないものを聞き取って、発表しています。

６年生の国語です。好きな本を紹介するための原稿を作っていました。自分の推しの本なので、原稿作りにみんな熱が入ります。紹介文を聞いて、みんなが気に入ってくれるといいですね。

１年生の算数です。数図ブロックを使って、ちがいはいくつか考えます。算数ノートも使い始めています。黒板や電子黒板をしっかり見て、ノートにしっかりと書くことができていました。

前回の授業で学習した合同な三角形のかき方を活用して、コンパス、分度器、定規を使って、合同な四角形をかくことに挑戦しました。相談したり、説明し合ったりと、友達と交流しながら学習しています。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○さばの銀紙焼き
○切り干し大根の和え物
○豚肉と冬瓜の煮物

　気温の高い日が続いています。熱中症の予防に、冷たい飲み物で体温を下げることも有効ですが、飲み過ぎには気を付けたいところです。そこでおすすめなのが夏野菜です。多くの夏野菜には、汗で失われやすい水分やミネラルが含まれるため、熱中症の予防に効果的です。今日の給食では夏野菜の冬瓜を食べました。

３年生の算数では、グラフの学習を進めています。今日は単位の違う２つのグラフを比べて、グラフについての説明が正しいかどうかを確認していました。子どもたちはグラフをしっかりと見比べて、友達に説明することができていました。

今日の６年生の理科は、植物が二酸化炭素を取り入れ、酸素を出していることを実験で確かめました。気体検知管を使って、酸素と二酸化炭素の増減を調べました。１時間だけでしたが、数値に変化が見られ、実験は成功したといえました。

２年生の国語です。学校内で見つけたものの中で、友達に知らせたいことを作文しています。「花壇にかわいいちょうちょがいたよ」「運動場にありがいたよ」など、思い思いに書いています。

４年生の算数です。マラソンで走る距離42.195kmを題材に、「小数第1位」「小数第2位」などの学習をしていました。子どもたちはしっかりと理解できている様子でした。

１・２時間目に、グラウンドの砂場で、砂や水を使って遊びました。保護者や地域の方にもご協力をいただきました。子どもたちは、とても楽しんでいました。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。