集中豪雨による避難情報が発令されたという想定で、洪水避難訓練を実施しました。
子供たちは、担任の先生の話を事前に聞いて、静かに避難することができました。子供たちの真剣な姿がみられました。

　今日は、給食センターから杉浦先生をお招きし、自分たちが食べているおやつの種類やキロカロリーなどについて学習しました。
　子供たちは、おかしのカロリー表を見ながら、自分が食べているおかしがどれくらいのキロカロリーをとっているのか調べると、５００キロカロリーや１０００キロカロリーを過ぎていることを知り、子供たちは「えーっ！」を驚いてました。そこから、子供たちは、おかしを食べる量を半分にしたり、ジュースだけでなくお茶や水を飲むようにしたりしようと、おやつのとりかたの工夫を考えました。
　おかしの食べ過ぎに気を付けながら、楽しくおかしを食べてほしいです。

　メディア機器の利用について振り返り、使い方を考えました。どんな機器を、どれくらいの時間利用しているか、体や心の健康面はどうかということについて振り返る中で、「ゲームをしすぎている」や「動画やゲームをしていると、運動不足になっている」等と話している子供がいました。そして、利用時間を見直すことや、長時間利用し続けるのではなく、休憩すること、友達と体を動かして遊ぶ時間を増やすこと等を今後やってみたいと話していました。

７月４日に３年生は農家レストラン大門へ校外学習に行きました。その場で働く方々へ「どんな気持ちで仕事をしているのですか」「この仕事のやりがいは何ですか」「大変なこともあるとは思うのですが、仕事を続けられるのはどうしてですか」など、働く方々の気持ちや思いを聞く場面となりました。今回のインタビューを通して、また多くの人へ話を聞きにいきたい気持ちを高めている３年生です。

水泳学習の様子です。
毎時間、水をかけ合い、プールを１周して慣れることから始まります。
その後、ぐんぐんコースとのびのびコースに分かれて水遊びをしています。
今日は、ぐんぐんコースでは浮く練習をし、のびのびコースでは水中じゃんけんと宝探しをしました。
バディや体調の確認など、安全に気を付けながら楽しく活動しました。

５日間お世話になった先生方にも、気持ちが伝わる挨拶ができました。挨拶の大切さも実感したようです。
屋上の掃除や、七夕飾りの片付け等、最後まで責任をもって仕事をしました。
やる気に満ち溢れた４名の生徒から、教職員も元気をもらいました！
今回の学びを中学校生活にも生かしていってくれることを願っています。

準備してきた６年生へのプレゼンを成功させ、より中学校へ関心をもってもらうことができ、手ごたえを感じたようです。
また、給食時間にはTeamsで全校児童にむけて挨拶をしました。初日に比べると、堂々とした姿がみられました。
教室で見ていた子供たちは、中学生との別れが名残惜しそうでした。

１年生は国語科で大きなかぶの音読劇をしました。
「表情、動き、セリフの言い方」に気を付けて発表しました。
（写真は、かぶが抜けた瞬間の演技と、かぶが抜けた後の喜ぶ場面です）

また、算数科では、長さ比べをしました。
グループで協力して比べ方を考えました。
「端をそろえるといいよ」
「リボンは、ピン！と張ると比べられるよ」
と考えを話しながら比べる様子がみられました。

　５年生の外国語の様子です。今日は、好きな教科について英語で話す活動をしました。ビンゴゲームをしたり、友達と質問しあったりしながら楽しんで英語を話している子供たちでした。

　北信越小学生ソフトテニス選手権大会　男子ダブルス　2位　
おめでとうございます！

今日は明日の「6年生と語る会」に向けて、中学校を紹介するプレゼン資料を作成し、リハーサルをしました。4人で相談しながら、よりよいスライドになるよう工夫する姿がみられました。6年生が、どんな反応をしてくれるか楽しみです。

　今日の朝は、図書室の森川先生に読みきかせをしていただきました。話が進むにつれて、子供たちは、話に夢中になりながら楽しく聞きました。
　これからも、本に興味をもち、たくさん読んでもらいたいです。

　保健委員会では、１学期に「正しい手洗い」と「ハンカチの携行」を呼びかけました。
　各階の洗面所にポスターを貼ったり、「手洗い・ハンカチ大作戦」を実施したりしました。
　また、「家に帰ってから、ハンカチの準備を忘れないようにしてほしい」という委員会児童の思いから、ハンカチの携行を呼びかけるカードを作成し、全校児童に配布しました。
　
　カードを配布された子供たちは、「翌日の学校準備の時に目に付くように、筆箱や連絡袋に入れる」「家の中で目に付くところに貼っておく」など、一人一人がカードの使い方を工夫をしているようです。

　ご家庭でも、ハンカチの携行の声かけにご協力をお願いします。

環境整備や学習補助等、今日も頑張りました！

国語科「こんなもの、見つけたよ」で、町探検で見つけたすてきを伝える文章を書く学習をしています。
今日は、「はじめ」「中」「おわり」の「中」の詳しい説明をどの順番で書けば相手によく伝わるのかを考えました。
友達とタブレットのつなげたカードを見せ合って、「これを先に書いたほうがいいよ。」「この順番がいいんじゃない？」と話し合いました。

給食の配膳や、図書室の掲示物の作成も進んでしています。

各クラスの学習補助に入ったり、子供たちと一緒に給食を食べたりしました。
休み時間には、子供たちとたくさん遊んでくれるので、みんな喜んでいます。

今日から４名の中学生が、本校にて「１４歳の挑戦」をしています。
今日は、環境整備や児童とのふれあい等をしました。

１年生は前回のシャボン玉遊びから、もっと「〇〇なシャボン玉」を作りたい！という願いをもちました。
今日はその「〇〇なシャボン玉」になるようにおうちから用意した道具や材料を使い、シャボン玉遊びに挑戦しました。
連続してブクブクと出てくるシャボン玉や、針金の枠で作った大きなシャボン玉、ガムシロップやはちみつを入れて割れにくいシャボン玉ができました。
「僕のシャボン玉は鉄棒のところまでとんでいったよ」
「３階までとんでいったよ」
「〇〇くんのうちわかして」
等、シャボン玉遊びにみんなが夢中でした。