来週の水曜日からは、1学期期末テストに向けたテトスト週間が始まります。1年生は初めての９科目による定期テストです。科目やテスト範囲が中間テストよりも多いため、早めの計画と準備が大切ですね。

2年生は、明日から豊田市の旭高原自然の家での林間学校に出かけます。1、2時間目は体育館で荷物点検と整列の仕方を確認しました。3時間目は各教室で、施設の使い方のビデオを見たり、しおりの最終確認をしました。このあとは給食を食べて下校します。明日からの3日間に向けて、2年生は体調を整えましょう！

１年生の各教科の授業では、じっくり考えて自分の考えを具体的に整理する生徒の姿をたくさん見ることができました。学習規律を意識して、学習内容が増えてくる中でも、粘り強く集中して学習に取り組んでいきましょう。

３年生の社会では、戦後の民主化政策について学んでいます。生徒から「先生だったらどの政策が大切だと思う？」と質問がありました。他の考えと自分の考えを比較し、より多くの気付きを基に自分の考えをまとめましょう。また、修学旅行の国会見学での学びを民主化政策や憲法の制定、新しい公民の単元でも生かしてくださいね。

３年生が修学旅行を終えて、教室等で前向きに学習する生徒の姿を一週間ぶりに見ることができました。修学旅行の振り返り学習で、目標の達成度を確認したり今後の課題についてまとめたりすることも大切ですね。修学旅行での多くの学びを学校生活の様々な場面で生かしましょう。

１年生では５、６時間目に福祉実践教室を行いました。福祉救援ボランティア「こだま」代表の村上正さんを講師に招いて避難所の現状と問題についてお話を聞きました。その後、グループに分かれて、校内マップを用いて避難所の見取図を作成しました。生徒は先日行われた防災講話で高齢者や障がいを持つ方から学んだことを生かして、自主的に話し合い活動をしていました。実際に災害が起きたときに瞬時に行動できることを期待しています。

（テ二スコート）

（運動場）

（体育館・武道場）

知多地方体育大会まで１か月ほどとなりました。チーム一丸となって、それぞれの目標に向かって取り組みましょう。生徒一人一人の最後まで諦めることなくがんばる姿勢が、周囲を勇気づける行動につながることを期待しています。

（体育館・武道場）

２年生の授業では、仲間と進んで意見交流して、生き生きと学習する生徒の姿を見ることができました。各グループを机間指導し、生徒に負けないくらいの笑顔でアドバイスする教科担当の先生の笑顔が印象的でした。

体育の授業では、バレーボールのサーブの練習をしています。手首や肘の角度、腕の振り方を仲間と互いにアドバイスしながら前向きな練習に取り組んでいます。仲間と協力して、後片付けまできちんと行うことができました。

給食の時間には、３週間の教育実習を終える実習生３名から、全校生徒に向けてお別れと感謝の言葉を伝えました。実習生は、「生徒一人一人と充実した時間を過ごすことができてとてもうれしかった」「３週間の学びを残りの大学生活や今後の人生に生かしたい」などと語り、それぞれの思いが伝わるお昼の放送でした。

第１・第２理科室では、理科の実験や観察活動に生き生きと取り組む生徒の姿を見ることができました。１年生の生徒は、ガスバーナーの正しい使い方について学び、安全面に気を配りながら点火することができました。

家庭科の作品づくりでは、先生や仲間のアドバイスを参考にして、細部まで丁寧に縫いながら仕上げています。美術では、色の三原色を混ぜ合わせて自分なりの色を表現しました。

英語の授業では、タブレット（ロイロノート）を使って作成したアンケート調査を行いました。生徒は、その結果をグラフ化し、英文でまとめています。ＩＣＴ機器の様々な機能を各教科の学習に有効活用していきましょう。

修学旅行から３年生が無事に帰着し、運動場で解散式を行いました。生徒たちは充実した表情で、「楽しかった！」と口々に話をしていました。今回の学びを今後に生かして欲しいと思います。
修学旅行３日間の写真は、販売を予定しています。楽しみにお待ちください。

本日６時間目、２年生は、林間学校に向けての日程や宿泊棟での注意事項を確認したり、学級発表会の練習をしたりしました。困っている仲間に進んで声をかけながら、学級全体でよりよい発表をつくり上げようと皆で団結して練習する生徒の姿が印象的でした。

１年生の数学の演習問題では、計算過程を具体的に仲間に伝えながら前向きに取り組む生徒がたくさんいます。理科の授業では、自分と様々な種類の生き物との体のつくりや生活スタイルの違いを考えました。

本日の５時間目に、教育実習生が１年４組で道徳の研究授業を行いました。生徒は、自由と責任について、教科書のお話を参考にして自分の生活と照らし合わせながら考えました。授業の後半は、班になって意見を交流しました。生徒は、班で話し合ってまとめた内容を堂々と発表することができました。