１辺が１ｃｍの立体、１ｃｍの立体、１ｍの立体の体積を比べました。どんな関係があると言えばよいでしょうか。

人体骨格の模型を使って、体のつくりと動き方について調べました。人の体はどのような仕組みで動くのでしょう。

３年１組：算数科「テスト」
３年２組：算数科「同じ数ずつ分ける計算のしかたを考えよう」
３年３組：テストが終わり、読書

今年度は、３クラスを赤・白・青・黄の４団に分けます！

１年１組：国語科「あさの おひさま」
１年２組：図画工作科「ねんどですきなものをつくろう」
１年３組：楽しい話

５年生：歌のクイズ
６年生：行事紹介
６年生：片付けまでしっかりと！

２年生：踊り
３年生：クイズと合奏
４年生：プレゼント

入学おめでとう集会が行われました。
２年生から６年生が、気持ちのこもった出し物を披露したり、プレゼントを渡したりしてくれ、１年生を歓迎してくれました。
１年生は、そのお返しに、練習してきた校歌を大きな声で歌いました。
すてきな集会をありがとうございました。

教員のみの引き渡し訓練を行いました。
災害や不審者、大型犬の徘徊等、家族に直接引き渡す機会があるかもしれません。
改善点をまとめ、修正した案内を、後日、家庭へ配布します。

６年１組：係活動
６年２組：レクリエーション
６年３組：係活動

５年１組：運動会のテーマについて
５年２組：学級目標
５年３組：算数科「ドリル」

運動会のリレーの選手を決めています。
結果は、どうだったでしょうか？

帰りの準備をしています。
明日から、３連休です。
ウキウキしますね！

２年１組：生活科「学校探検に向けて」
２年２組：算数科「たし算のきまり」
２年３組：生活科「やさいのそだて方をしらべよう」

１年１組：給食準備のすき間時間
１年２組：配り物
１年３組：読書

登場人物の関係図を書きながら主人公の気持ちが変わったきっかけについて考えます。心配や不安な気持ちが、どのようにして楽しい気持ちになったのでしょう？

　構成と内容の二つの面から心に残ったことをまとめました。主人公が、それぞれ「ぼく」という視点で語っていることから、どんなことが見えてきましたか？

　日本の国土の広がりと特色について調べました。日本の東西南北の端はどこになりますか？

委員会の活動で、児童玄関を掃除をしてくれています。
外で遊ぶ子供が多いので、たくさんの砂がたまっています。
きれいにしてくれて、ありがとう！
きちんと活動できる東部っ子、すてきです！

春らしいさわやかな朝です。
東部っ子は、今日も元気にアズマダチのあいさつをしています。
半そでや半ズボンで登校する子供が増えてきました。