逆向きです。

フラフープくぐりです。

これからの水泳学習も楽しみです。

２年生の算数ではプリントを使って、「ほうかご何する？」を復習していました。

テープ図を使った文章問題に取り組んでいました。

１学期もあと１か月ほど。習ったことは、きちんと習得して先に進めるとよいです。

今日のメニューは、ソフトめん、牛乳、たまり醤油の和風かけ汁、ささみ大葉梅フライ、小松菜のごま和えでした。

久しぶりの水泳のあとでおなかがすいている様子。

今日もおいしくいただきました。

６年生の算数では、「分数÷分数」を学習していました。

帯分数や整含む含むわり算の仕方を考えていました。

帯分数や整数を仮分数に直して計算できるようになりました。

５年生と６年生の水泳学習です。水になれるところからスタート。

５年生と６年生対抗の宝探しです。

宝がたくさん取れました。６年生の勝利でした。

泳力検査も行いました。

栄養教諭の氏原先生、ＰＴＡの方々にお出でいただき、５・６年生で学校保健委員会を行いました。

グループでロジックツリーを作りながら、「好きなものばかり食べて嫌いなものを残す」「栄養バランス３色とるのが難しい」「朝ご飯抜き」の3課題について原因と解決策を話し合いました。

今日考えたことを生かして、健全な食生活を送ることで、健康な体をつくっていけるとよいです。

５年生の図工は、「わすれられない気持ち」の作品づくりです。