どの学級も、中間テストに向けて熱心に学習に取り組む雰囲気を感じることができます。自分の考えを仲間や先生と確認したり、eライブラリで単元ごとに学びを振り返ったりする生徒の姿をたくさん見ることができました。

週のスタートから生徒のたくさんの笑顔を見ることができました。中間テストまで残り３日間。本日も計画的なテスト勉強に励んでくださいね。

中間テストが近づき、各教科で多くの単元テストや確認テストが行われています。テスト返却時には「今回は自信がある！」など、生徒の自信満々な言葉を聞くことができました。定期的なテストを通して、学習の成果や課題をしっかり振り返りましょう。

生徒は、各委員会の常時活動に前向きに取り組んでいます。生徒一人一人が互いに協力し合って、他を思いやる行動を意識しながら活動することが、よりよい学校づくりにつながることを期待しています。

授業の様々な場面で、学習目的に応じた効果的なＩＣＴの活用が行われています。数学の授業（１年）では、教科担当の先生が計算過程を具体的に記したり、補足説明を加えたりした自作の解説や解答をロイロノートで配信しながら考えを深める手段として活用しています。

昨日から１学期中間テストのテスト週間に入りました。
放課後には各学級で教育相談が行われています。新学期が始まって１か月が経ち、生活や学習の様子などについて、担任と話をしています。
教育相談の順番を待つ生徒がいる教室を覗くと、集中してテスト勉強をしていました！さすがです。来週の中間テストに向けて、がんばってほしいと思います。

各学年、副教材やeライブラリに前向きに取り組む生徒の姿をたくさん見ます。明日からの休日も、中間テストに向けた計画的な学習に取り組みましょう。

授業では、教科担当の先生が机間指導をする度に、進んで質問をして前向きに学習に取り組む生徒の姿が印象的でした。テスト週間２日目、ＳＴ後には教育相談も行っています。日常生活での不安や悩みを担任の先生に相談しましょう。

３年生の各教室では、意欲的な学習に取り組む生徒の姿をたくさん目にします。今年度、初めての定期テストに向けて、自分なりの目標が達成できるよう、計画的な学習に取り組んでくださいね。

今日から５日間、緑の募金の回収が始まりました。
緑化委員を中心に、各学級で募金を集めています。昼放課には職員室でも募金の回収を行いました。
集まった募金は、愛知県緑化推進委員会に送り、各団体・学校に分配され、森林の整備や校内の緑化活動に使われます。

1年生は学校生活にも慣れて、委員会や給食当番の活動にスムーズに取り組むことができるようになりました。笑顔で楽しい給食の時間を過ごしてくださいね。

本日からオルゴール着席を意識した授業開始の取組が学校全体で始まっています。学習環境も気持ちも整えて、中間テストに向けて学習に励みましょう。各授業で、自信をもって自分の考えを伝えたり発表したりする生徒の姿をたくさん見ることができました。

各授業で、複数の先生を見る機会が多くなっています。よりよい授業づくりのために、多くの先生が様々な授業を参観し、生徒に寄り添いながら授業研究に努めています。

明日からテスト週間です。プリントの切り抜きを貼ったり、色別の下線を引いたりして丁寧にノートづくりをしながら、テスト勉強に活用する生徒の姿を見ることができました。午後からは、新田小学校の旧６年生の担任の先生たちが、1年生の授業を見学しました。

３年生の給食準備では、進んで配膳を手伝う生徒がたくさんいます。「ありがとう」や「座って待とうよ」の言葉を自然と伝え合うことができる温かな給食準備の風景を見ることができました。

体育や家庭科の授業では、互いにアドバイスを伝え合って生き生きとした表情で取り組む生徒の姿が印象的でした。理科の植物の観察では、グループで校庭を歩きながら様々なつくりの植物を探す生徒を見かけました。シダ植物は無事見つかりましたか？

５月に入り、新学期の生活を振り返りながら生活を整える時期ですね。年度当初に掲げた目標に向かって継続的な努力ができるよう、授業でのきまりや生活の見直し、学習の振り返りなど一つ一つの活動に丁寧に取り組むことが大切ですね。

本日は、帰りのＳＴ後に委員会活動を行いました。４月の活動を振り返り、各委員会が常時活動の確認や今後の新しい取組、キャンペーン活動などについて話し合いました。委員長として具体的な指示を出し、全体をまとめる３年生の前向きな姿勢が１、２年生のお手本となりました。

歴史上の出来事に関する意見交換や数学の計算過程の伝え合い、林間学校のレクリエーションに向けての話し合いなど、たくさんの授業で、対話活動に進んで取り組む生徒の姿を見ることができました。

連休明け、あいにくの雨ですが、気持ちのこもったあいさつをして、元気に登校する生徒の姿をたくさん見ることができました。理科の授業では、雨を教材として活用し、生徒が集めた雨水のｐＨを測る実験を行いました。興味津々に実験結果を見つめる生徒の表情が印象的でした。