５年生算数の様子です。ある数が1/10、1/100、1/1000と変化するとき、小数点の位置はどのように変化するか学習していました。子どもたちも理解したようで、スラスラと問題を解いていました。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○さばの銀紙焼き
○豚肉と大根の煮物
○オレンジ

　オレンジにはビタミンCやクエン酸が含まれています。これらの栄養素は、筋肉や骨を作るのに必要なコラーゲンを作ることや、疲労の軽減をする効果が期待できるとされています。そのため、成長期やスポーツをするときにもぴったりな食べ物です。
　写真は4年生です。

４年生の社会です。地図帳を使って学習していました。地方がまとまったページを開いたり、索引から調べたりと、いろいろな見方をしていました。今後の学習でも、地図帳も使いながら日本のいろいろな地域を知れると良いですね。

６年生の社会の様子です。授業の最初で、都道府県の復習クイズを行っていました。地図帳を見ながら、「あ〜！わかった！」という声がたくさん聞こえてきました。

体育の授業で、走る練習をしていました。笛の合図でスタートし、腕をしっかりと振って走っています。真剣に、そして、楽しそうに活動していました。

今日の授業が終わり、帰りの支度をしていました。トイレに行ったり、水筒を取ってきたり、カバンに用具をしまったりと、自分たちで進めています。入学から１週間がたち、少しずつ慣れてきました。

新しい年度がスタートし、１週間ほどたちました。この１週間、元気で素敵な笑顔をたくさん見ることができました。春休み明けの学校生活や、環境の変化による不安などで、いつもよりも心も体も疲れていることと思います。週末は、ゆっくりとした時間をつくり、また来週、元気に登校してくれることを願っています。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○とうふバーグのみぞれかけ
○肉じゃが
○ふきの佃煮

　2年生では、ふきの佃煮を見て、「何これ〜」「昆布みたいな香りがする」など興味津々でした。ふきは、国語で勉強している「ふきのとう」の葉っぱの部分だよと伝えると、安心した様子で、嬉しそうに食べている子もいました。
　写真は2年生です。

職員室から外を見ると、タブレットを持った４年生の集団が見えました。理科の「季節と生き物」という単元の学習です。春の花を見つけに校舎周りを歩いているところでした。１年生の教室前のチューリップに気付いた子どもたちは、楽しそうに写真撮影をしました。

６年生の理科では、ものの燃え方と空気という単元の学習をしています。今日は理科室で実験を行いました。写真を撮りに行ったときには、実験が終わっていましたが、結果はうまく出たようでした。実験結果を熱心にノートに書き込んでいました。

３年生の図工では、水彩絵の具と筆を使って、いろいろな線をかく学習をしました。春を感じさせる暖かい色づかいの線をかいたり、曲線やハート型の線を使ったりして、子どもたちそれぞれの個性で線を表現していました。

２時間目、３時間目に、１・２年生の交通安全教室がありました。警察署員の方、交通指導員の方、ＰＴＡの方にご協力いただき、学校周辺の道路で歩行訓練を行いました。２年生と１年生がペアになり、順番に出発しました。２年生の子は、お兄さん、お姉さんとして、１年生の子を優しくリードしていました。登下校だけでなく、普段の生活の中でも交通安全を意識できるよう、ご家庭でも話題にしてみてください。

４年生の身体測定前に「メディアコントロールと生活習慣」について養護教諭から話をしました。４年生時から急に視力が低下する傾向があります。日頃から良い姿勢を心がけ、家でのゲームなどをする時間にも気をつけてほしいことを伝えました。４年生のみなさんはしっかりと聞いていました。

　１年生は、体操服に着替え、身体測定を行いました。最初にしっかりと大きな声であいさつをしました。測定の前に養護教諭から「よい姿勢」についての話を聞きました。落ち着いて聞くことができました。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○愛知県産食材入り揚げぎょうざ
○ビビンバ
○わかめスープ

　今日のぎょうざには愛知県でとれた食材がいくつか使われていました。「今日のぎょうざはシャキシャキするのが入っているね」、「れんこんじゃない？」などと話している児童もいました。
　写真は4年生です。

今日は初めて運動場に出て活動しました。

体育「鬼ごっこ」です。

途中で、遊びにくいことを基にルールを確かめて、もう一度始めから鬼ごっこしました。

みんな、元気いっぱいに走り回りました。

６年生の教室では、学活でさまざまな実行委員を決めていました。さすがは６年生で、自分たちでスムーズに相談し合っていました。小学校生活最後の行事での実行委員もあります。熱い気持ちをもって取り組んでくださいね！

２年生の教室では、算数の授業を行っていました。１年生で学んだことを振り返ったり、生かしたりしながら、問題を解いていました。元気よく挙手をしている姿に頼もしさを感じました。

　タブレットを使って授業をすることが始まっています。新しい学年・学級になったため、使用するアプリに、新しいノートの設定をしています。今日は、社会の授業で設定をしていました。
　今後、家庭に持ち帰ることも始めますが、そのためには「学習用情報機器等の貸与に係る同意フォーム」での同意確認が必要です。同意確認の回答期限は、４／１２（金）までとなっていますので、まだのご家庭は確認をお願いします。詳しくは、４／８（月）にtetoruで文書を配信していますので、そちらでご確認ください。（１年生は、紙媒体で配付しています）

普段使っている文房具や、身の回りにいる生き物など、その物や生き物になりきって、特徴を文にしました。最後の文は「わたしは、だれでしょう」というクイズ形式の表現でまとめ、実際にクラスのみんなに発表しました。発表を聞いている子たちも、とても楽しそうです。