スチールウールの加熱前後について、比較の視点を明確にして実験を行い、記録していました。

しおりの読み合わせを行いました。土・日曜日には、しおりを読み返し、準備を進めてほしいと思います。
修学旅行で楽しみにしていること、学んできたいことなど、ぜひ家族で楽しく会話してください。

昨年度から準備を進めてきた第３学年修学旅行まで、1週間を切りました。
しおりをもとに打ち合わせをしている姿や、しおりに個人目標を書き込んだり、友達と日程を確認したりしている姿が見られました。

時間前から清掃を始め、隅々まできれいにしようとする生徒が多くみられます。
みんなのために陰ひなたなく働く姿が素敵です。

５月２２日、２３日の中間考査に向けて、学習計画を立てました。
１年生にとっては、中学校生活初めての定期考査です。
どのように家庭学習の計画を立てればよいか、どのように学習すれば効果的かなどを友達と相談しながら、自分の計画を立てました。

今朝も、元気な挨拶で１日がスタートしました。
挨拶は、人と人とをつなぐ第１歩。大切にしたいものです。

どの学年も、集中して学習に取り組んでいました。

連休明けの今日は、生活委員会による挨拶運動からスタートしました。
生活委員の元気なあいさつは、周りの人を元気にしてくれたようです。

「パソコンで仕事をするお父さんは、日当たりのよい明るい部屋がいいんじゃない？」
「妹が安心して過ごすには・・・」
考えを伝え合い、グループの案を考えていました。

朝から学年議会のメンバーが集まって、学年集会の企画をしていました。自分たちで工夫しながら準備を進めており、その表情はとても生き生きしていました。今後が楽しみです。

１年数学では、加減の混じった式の計算を学習しました。
項だけの式は、これまでにはない概念です。学習支援ボランティアの方に教えてもらいながら取り組む姿や途中の式を丁寧に確認してもらっている姿が見られました。
困ったときは友達や学習支援ボランティアの方に相談し、粘り強く取り組んでいます。

校庭の植物を採取し、葉脈の通り方や根の付き方に着目して観察、比較しました。

パレードの後、野外ステージで演奏を披露しました。

チューリップパレードに参加し、県内外のお客さんから温かい拍手をいただきました。

金曜日は、委員会や学年議会等、生徒会の活動を行っています。
よりよい学校、学年にするため、潤いのある学校生活にするため、自分たちで工夫して活動しています。

「自分の短所は、他の人から見たら長所になるかもしれない」「長所と短所は裏表」「短所も個性」「自分の長所も短所も個性として受けとめればよい」など、対話を通して考えを深めていました。

保健体育では、短距離走を行いました。

１年数学では、正負の数の減法を学習しました。学習支援ボランティアの方から激励の言葉をいただき、集中して取り組んでいました。
２年数学では、分数を含む多項式の加法、減法を学習しました。「減法は、どうやって計算する？」「（１年の計算と同じで）加法に直す」
計算を通して、「同じようにできないか」という考え方も学んでいます。

今日は部活動体験の最終日でした。
２６日からは、１年生が加わり、新たな仲間での活動がスタートする予定です。

先輩に教えてもらいながら、楽しく活動しています。