1年生は、学校と仲良くなるために学校探検をしています。
これまでの学校探検から、もっと詳しく見たい場所を一人ひとり選び、探検に行きました。仲良しのお兄さんやお姉さんがどんな勉強をしているのかを見に教室に行ったり、どんな楽器があるのかを調べに音楽室に行ったりしました。
真剣に観察し、ワークシートに絵や文で書き表しました。

たくさんの東部っ子が本を借りに来ています。
学校司書さんと図書委員が貸し出しの手続きをしています。
隣りのランチルームでは、３年生がリレー練習をしていました！

知りたいことを考えながら聞き、質問する学習をしています。国語の学習者用デジタル教科書を使い始めました。学習の仕方が広がりそうです。

春の行事の様子を伝える手紙を書きます。みんなは「春の行事」と言われたら、どんな行事を思いつきますか？

６年１組：国語科「春のいぶき」
６年２組：テストが終わって・・・
６年３組：国語科「春を俳句・短歌で表そう」

５年１組：国語科「きいて、きいて、きいてみよう」
５年２組：理科「種子はどうしたら芽を出すのか」
５年３組：国語科「春の空」

４年１組：国語科「春の楽しみ」
４年２組：算数科「数が分からない部分のグラフを読み、気を付けることを考えよう」
４年３組：国語科「メモの取り方を工夫しよう」

今朝も６年生が１年生に応援を教えに来ていました。
「紙、見なくても覚えた！」という１年生がいました。
頼もしいです。

下足箱にきちんと入れられた靴を見ると、さわやかな気持ちになります。
この写真は、６年生と２年生の下足箱です。
２年生の傘が、全校で一番美しく整っていました。
すてきです！

登校して来た子供は、早速それぞれの活動に取り掛かります。
２年生は、野菜作りの世話をしています。
委員会活動に取り組む子供もいます。
立派な姿です。

カッパを脱ぐ手伝いをする上級生の様子です。
今朝は、優しいお兄さんをたくさん見かけました。
すてきです！

栽培委員は、毎日、ビオトープの記録を行っています。
水深を測ることで、用水からの取水量が計算されます。
また、らせん水車の発電量を記録しています。
（最近、１８時〜１９時に水車小屋がLEDで輝いています。）
環境に目を向けるきっかけになるといいですね。

おいしく食べています。
おかわりをして、フードロス削減を目指しています。

おいしく食べています！
歯をしっかり磨いています！

いくつかの式を一つにまとめて表す方法を調べました。「いつも一定で変わらない数」、「いろいろと変わる数」の表し方を学習しました。「x」にあてはまる数が小数のときもあります。ということは…？

２つの図形を重ねずに合同であることを説明します。どこに注目すればよいでしょう？

３年１組：図画工作科「カラフル粘土」
３年２組：理科「たねをうえよう」
３年３組：道徳科「わたしのしたこと」

１年生と合同で玉入れ練習をしています。
昨年の経験を生かして、「チェッチェッコリ」の踊りの手本を見せています。

１年１組：図書室
１年２組：算数科「１０は いくつといくつ」
１年３組：算数科「１０は いくつといくつ」

図書室に、１年２組の子供たちが連休中に読む本を借りに来ました。
絵本が人気ですが、ページのたくさんある本を選んでいる子供もいました。
楽しんでくださいね！