読書は、語彙や漢字が身につくだけでなく、１つのことにじっと取り組む集中力も増すことができます。

少しずつ好みのジャンルを広げていき、多くの知識を蓄えていけるとよいです。

１年生と６年生がペアの顔合わせをしていました。

カードを交換して、自己紹介をしていました。

ペアのお兄さんお姉さんが分かり、１年生もにっこり。遠足もペアで楽しめるとよいです。

教育委員会の先生方にご来校いただき、５時間目の授業をご覧いただきました。
今回ご指導いただいたことを生かし、さらに充実した教育活動ができるよう努めてまいります。

６年生は、全国学力・学習状況調査のアンケートに答えていました。

学校や家庭での生活状況について、タブレットで質問に答えていました。

結果を踏まえて、今後の教育活動に役立てていきます。

１年生は図工で、画用紙に好きなものの絵を描いていました。

色鉛筆やクーピーを使ってきれいに色づけもしています。

　動物やペット、果物や趣味などさまざまな好きなものを描いていました。

今日のメニューは、ご飯、牛乳、シュウマイ２個、麻婆豆腐、野菜のナムルでした。昨日のカレーに続き、麻婆丼にして食べる児童も多く見られました。

　今日もおいしくいただきました。

　５年生の国語では、「銀色のうら地」を学習しています。

今日は２場面の理緒の心情を読み取ります。

登場人物の心情が感じられる表現に線を引いて考え、話し合っていました。

３年生が自己紹介カードづくりをしていました。

ペアになる相手を思い浮かべながら書いていました。

　完成しました。喜んでくれるかな。