漢字の「へん」は意味と「つくり」は音と関わっていることを学習した子供たち。課題の漢字についてグループで調べています。漢字の成り立ちは面白いことに気づきます。

　「白いぼうし」を聞いています。デジタル教科書は読まれているところは色が変わります。必要ならメモを取りながら聞くことができます。想像を膨らませながら「白いぼうし」の世界に浸る子供たちでした。

　漢字を選んでその漢字を使って動物園の様子を表す文を作っています。グループ学習では、ヒントを出し合ってOKなのです。

　ひっ算を学習している２年生。毎日少しずつ難度が上がります。きのうの問題にチャレンジしてから今日の問題に取り組むことで、大切なことを自分たちで見つけることができます。

　「しょしゃ」の時間です。正しい姿勢や正しい鉛筆のもち方を確認しています。確認したときは、みんなが正しく鉛筆をもっていました。このもち方が習慣づくように励まします。ご家庭でも声掛けをお願いします。

委員会活動が始まりました。「一人一人が主役〜大きくはばたけ北部っ子〜」の児童会テーマのもと、どの委員会でも熱心に活動していました。

今年度から１年生から６年生までの縦割り清掃を再開しました。６年生の話を聞きながら、子供たちは熱心に清掃に取り組みました。

　社会科で国旗について調べました。教科書、地図帳、タブレット等を使いながら国旗と国名をつなげることができました。また、お気に入りの国旗を見つけ、国旗の意味やその国についてくわしく調べることができました。

　全国学力・学習状況調査の日です。時間いっぱい落ち着いて取り組んでいます。

3年生は社会科の学習で、方位を学習しました。
今日は屋上に行って、学校から見てどの方位に何があるのかを確かめました。
子供たちは、初めて屋上に行き、見晴らしのよさに目を輝かせていました。

　デジタル教科書を開いてみています。どんなことができるのかな。豊かな学びにつなげていきたいです。

　友達と仲よく遊ぶために、イラストを見ながら話し合っています。よいこととよくないことを言葉にして、みんなの前で話しています。

家庭科の学習でお茶のいれ方を学習しました。
友達と協力して調理器具を準備し、おいしいお茶を入れることができました。
子供たちからは、「自分で入れたお茶はいつもよりおいしいな」や「家で家族のためにお茶を入れたい」などの声が聞かれました。

1年1組ではタブレットＰＣのオリエンテーションを行いました。ＩＣＴ支援の先生に教えてもらい、ログインやシャットダウンを上手にできました。もちろん、教科書を使っての勉強もしっかりと行います。

書き順を全員で確認した後、各自のペースで書く練習をしました。姿勢にやる気が表れています。

　体育の学習の始まりの運動です。手押し車をしながらじゃんけんをしています。片手で体を支えてじゃんけんできる子もいます。つらい動きですが、仲間とゲームのように取り組むことで、楽しく行うことができます。

　道徳の学習です。学習の終盤の様子です。グループで考えを伝え合っています。振り返りはタブレットで行い、自分の学びをしっかりと記録します。友達の振り返りも見ることができるので、よりよい学び方を考えることができます。

　外国語活動で自己紹介をしています。専科の先生とALTの先生のやり取りを聞きました。当然すぐにはできません。まず、ワークシートに紹介する内容を日本語で書き、伝えたいことを整理しました。

　国語辞典の使い方を学習しています。ネットで検索することが多い子供たちですが、国語辞典も大切な学習の道具です。

　算数の２桁のひっ算の仕方を学習した子供たち。「かんたーん！」「すぐできた！」という声も聞かれ、「自分問題つくってやってごらん」と言われ、「いいの？どんな問題にしようかな」と目を輝かせて取り組んでいました。