５年生の図工では、撮影した写真と組み合わせる人物やものを作成する作業に取り組んでいました。どんな風に組み合わせるのか、子どもたちのアイデアが形が楽しみです。

漢字の学習をしています。自分で考え、自分が身につきやすい方法で練習しています。集中して取り組んでいます。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○肉ひじきごはんの具
○枝豆コロッケ
○実だくさん汁
○乾燥小魚

　懇談会期間中は、短縮日程のため給食の時間も短くなってしまいます。低学年は食べるスピードがあまり速くないことから、いつもより少し食べ残しが増えてしまっています。食缶内の残菜を見て、児童は「もったいないな」、「ごめんなさい」、「もっと食べたかったな」などと話していて嬉しく感じました。色々な要因があり、残すことは仕方のないことだとしても、こういった気持ちは常に持ち続けてほしいと思います。

５年生の外国語の授業では、「海の生き物を英語で言うと？」という活動をしていました。「sea ○○」と書かれた単語がたくさんあり、子どもたちは日本語で何のことか予想しました。ちなみに、sea starは・・・ヒトデです。（starfishとも言います。）

４年生の図工では、「つなぐんぐん」という単元の学習をしていました。棒状にした新聞紙をつなげて、作品を作ります。塔にしたり、ピラミッドにしたりと、楽しく活動していました。

６年生の体育の授業では、跳び箱を行っていました。得意な子も苦手な子も、リズムよく跳べるように意識していました。６年生になると、高い段でも跳ぶことができますね。

　木曜日の朝は「フッ化物洗口」と「げんきしらべ」を行っています。「げんきしらべ」はタブレット入力による点検と７月の反省記入です。６月は「良い姿勢で学習している。」の項目に○がついている人が多くいました。今回は、持ち帰り、お家の方に見ていただきます。保護者の皆さまの励ましの言葉の記入をよろしくお願いいたします。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○鶏肉の香味だれかけ
○野菜のナムル
○ピリカラ汁

　ピリカラ汁には、白菜のキムチが入っています。キムチは日本でもなじみがありますが、韓国の漬物です。知多市では小学校１年生から中学校３年生まで同じ分量で作っているため、辛さの調節が難しいところです。辛いものが好きな児童の中には実際に韓国へ行って食べてみたいという児童もいました。

ダンボールに切り込みを入れ、組み立てて作品にする「クミクミックス」に取り組んでいました。グループで協力して、人が入ることのできるサイズの作品を制作しています。

６年生は教室で理科の授業を行っていました。クラスメイトと顕微鏡をうまく使っていました。タブレットのカメラ機能を使って、接眼レンズから撮影しました。

５年生の書写は、硬筆の学習を行っていました。毛筆ではらいやはねなどを意識して書いたことを、硬筆に生かして丁寧に取り組んでいる姿が見られました。みんなの集中力にびっくりです。普段ノートに書く字にも生かせそうですね。

４年生の理科では、夏の星について学習していました。映像を見て夏の大三角や星座を確認しました。さそり座のアンタレス、夜空で探してみてください。

２年生では算数の授業が行われていました。今日は「１０がいくつ」という単元で、１０の塊がいくつあるか、お金の掲示物を使って勉強しました。具体物があると分かりやすいですね。

１年生の音楽では、タブレットを使って自分の手拍子や声を録音していました。うまく録音できるように何度も挑戦している姿を見ると、ＩＣＴ機器の使い方は大切だなと感じました。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○しそ入り鶏春巻き
○なす入りマーボー豆腐
○はるさめとひじきの中華和え

　今日の春巻きには「しそ」が入っていました。いつもの春巻きよりも、さわやかな香りが感じられました。しその旬は初夏から夏にかけてのちょうど今ぐらいの時期で、愛知県では全国トップの量が作られています。
　写真は３年生の様子です。春巻きのおかわりじゃんけんで勝った児童たちです。

絵の具を使って、作品をつくっています。何色と何色をまぜると何色になるか…など、試行錯誤しながらがんばっています。

リコーダーで「ちょうちょう」を演奏しています。今日は先生が音程をチェックしながら、ペアで演奏していました。３年生から始めたリコーダーも、だんだんと上達しています。

気温やWBGT（熱中症指数）が高くなり、体育を行えなくなってしまいました。できた時間を有効活用し、修学旅行での部屋決めを行っていました。修学旅行はまだ先ですが、すでにわくわくが止まりません。

三角形の内角の和は180度という決まりを使って、角の大きさを求める練習をしています。友達と協力しながら「なぜこうなるのか」という課題解決をしています。

「I like 4 p.m. It's game time.」のように、好きな時刻とその理由を英語で紹介しあっています。みんなそれぞれ好きな時刻がちがっていて、友達に聞くことが楽しいですね。