自分の思い描いたイメージを形にすることの難しさを実感しながらも、作品をブラッシュアップするために、真剣に制作に取り組んでいました。

「『走れメロス』の魅力を伝えよう」の学習課題の下、その魅力が伝わるような「本の帯」のデザインやキャッチコピーを考えました。どのような表現をすればよいか、タブレットで調べたり、先生や友達に相談したりしながら、よりよいものになるよう集中し取り組んでいました。

　教室と教室の間にあるホワイトボードの掲示物が更新されました。百人一首大会や立会演説会の様子が分かる写真が掲示されています。
　過去の自分たちを目にして、今の自分やこれからの自分について考えていってほしいです。

　砺波市中学校教育研究会が開催されました。
　オンラインで行われた本研究会では、市内の授業実践に関する発表や授業づくりに関する講演を聴きました。明日からの授業に生かしていきます。

　一足早く、今日から３年生の学年末考査が始まりました。写真は、美術科のテスト中です。教科書等を参考にしながら、一生懸命取り組んでいる姿が印象的でした。

　白地図に山地や海峡の名前を書き込み、東北地方の様子を確認した上で、資料集等を活用し、地形と気候との関連について考えました。

　震源地や各地の地名が示されているワークシートに、各地の地震到達時刻を書き込み、地震の伝わり方について考えました。
「波のようにして伝わっていくんじゃない？」
と、地震に対するイメージと関連付けて考えている子供たちがいました。

　「こきりこ」「おわら」という富山県に伝わる民謡についてタブレット端末を利用して調べました。
　三味線かな？と思って調べた楽器が「胡弓」という楽器だったと知り、驚いていました。

　昨日からあいさつ運動を実施しています。今日は４月から６月生まれの生徒が参加してくれました。たくさんの生徒たちが参加してくれ、気持ちのよい１日のスタートを切ることができました。
　この取組は、今週の金曜日まで続きます。

令和６年の２月は、いつもの年よりも１日多い２９日まであります。
どうしてでしょうか？
このコーナーの文献で確かめてみましょう！

２年生の理科の授業です。
生徒は、一つ一つ丁寧にデータを読み取りながら、グラフを作成しています。その後、このグラフをもとに、今日の学習課題に迫りました。

今日、１，２年生は、技術・家庭科の期末考査がありました。
どの生徒も、集中して取り組んでいました。

2年生では、6時間目の学活の時間に、修学旅行に向けて平和学習やルールづくりを行いました。実行委員が中心となって、広島の原子爆弾について学んだり、気を付けたいことについて話し合ったりしました。

長野県野沢温泉スキー場で開催された全国中学校スキー大会で、本校から出場した１年女子生徒が、回転の部で６５位と健闘しました。今後のさらなる活躍を期待しています。

今日の授業では、文書作成ソフトのフォントや段落等の機能について学習しました。
実際に、文字の大きさを変えたり、色を付けたりするなど、生徒は思い思いに試していました。

今後は、委員会等の案内文に、この技術を生かしてほしいと思います。

１年生の音楽科の授業では、日本の民謡について学習しています。
今日は、日本各地の民謡のいくつかを映像で観たり、実際にソーラン節を歌ったりしました。みんな、楽しそうに取り組んでいました。

本日の目標「ノーバウンドでラリーを続ける」の下、バレーボールのゲームに取り組みました。ノーバウンドでサーブをレシーブすることに苦戦する生徒もいましたが、ボールを落とさないように積極的にボールに向かって動き、チームの仲間と声を掛け合う場面もみられました。

３年生の社会科の授業です。
今日は全学年の内容を振り返るため、生徒自身で問題を作成し、みんなで問題を出し合いました。中には、テストに出そうな問題もあり、いい復習の機会となったようです。

１年生の英語科の授業では、「私が選んだ１枚」というテーマで、スピーチを行います。
今日は、そのためのスピーチ原稿を作っています。友達と相談したり、先生からアドバイスをもらいながら、集中して取り組んでいました。

２月11日は「建国記念の日」です。「建国記念日」ではありません。
なぜでしょうか？
せひ、このコーナーで確かめてみましょう！