ドキドキの発表を終えた後は、今日１日のふり返りを行いました。
講師の先生のお話にありましたが、今日ドリームマップをつくって終わりではなく、ドリームマップを育てていきましょう！

スピーチシートの記入が終わると、いよいよ発表です。
ドリームマップにえがいた夢、夢をもったきっかけ、夢をかなえるためにすることなどを発表しました。

午前中から取り組んだドリームマップづくりを終え、友達同士でドリームマップを見合いました。
今は、発表に向けてスピーチシートの記入に取り組んでいます。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○カレーライス
○ツナサラダ
○福神漬け

　今日は人気の献立ということもあり、多くの子がしっかりと食べていました。「給食のカレーは日本一おいしい」、「ツナが入っていると野菜も食べられる」など色々な感想を話してくれました。
　写真は１、２年生の様子です。

算数で、１００までの数について学習を進めています。今日は、２桁の数の数字を使った書き方を学びました。十進法の基礎となる学習です。「位（くらい）」についてしっかりと理解できるよう、周りの子とも相談しながら学んでいます。

総合的な学習の時間に、防災についての調べ学習を進めてきました。グループごとに発表に向けて最終準備をしています。

ドリームマップがだいぶ出来上がってきました。
途中経過をご覧ください。

自分を見つめる活動を終え、いよいよドリームマップづくりです。
冬休み中に集めてきた画像や自分でかいたイラストなど、未来の自分が何をしているか、どんなものを持っているかなどマップに具体化していきます。

６年生の体育では、大なわ跳びの練習をしていました。男子と女子に分かれての練習でしたが、「男子はうまく跳んでるけど、どうやってるの？」「今のタイミングで跳ぶといいよ。」など、お互いに声を掛け合いながら取り組んでいました。

徐々に緊張もほぐれてきました。
「好きな食べ物は」「好きな動物は」「好きなことは」など、自分を見つめる活動をしています。

２年生の音楽では、「アンダルコの歌」を学習していました。鍵盤ハーモニカを使って演奏します。寒い中なので、指先が冷たくなっていましたが、一生懸命練習していました。

今日は３年生が書き初めを行いました。３年生にとっては、毛筆での初めての書き初めです。みんな集中して「友だち」を書いていました。

４年生は総合的な学習の時間にドリームマップづくりを行っています。
今日は１日かけて自分を見つめ、夢をえがき、伝える活動を行います。

４年生の算数では、表を見て数を調べたり、見やすく整理したりする授業を行っていました。子どもたちは統計をとるために、見逃しや間違いがないよう一生懸命に表を見ていました。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○ぶりの照り焼き
○キャベツのゆかり和え
○雑煮
○乾燥小魚

　新しい年になり最初の給食でした。雑煮には一口サイズのお餅が入っていて、均等に配るのが難しいものでしたが上手に配膳できていました。久しぶりの給食がおいしかったようで「おいしかったよ」や「今年も楽しみ」と声をかけてくれました。

５年生の算数は、新しい単元「円と正多角形」に入りました。今日は折り紙で六角形を作りました。悪戦苦闘しながらできた六角形は、辺の長さと角の大きさがすべて等しい正六角形です。みんな熱心に取り組んでいました。

行頭の文字をとるとある言葉になっていたり、同じ言葉をリズムよく繰り返したりする詩を楽しむ学習です。実際に、詩を作ることに挑戦しました。必要に応じて友達とも相談し、楽しみながら詩を考えています。

カタカナの学習をしていました。「マ」「ネ」「ワ」「フ」と、似ている部分のあるカタカナです。空書きをしてから、丁寧に練習しました。

新年が明け、今年は何を頑張ろうかと考える時期です。６年生は書き初め会で今の気持ちを四字熟語にしたためました。さすがは６年生で、難しい熟語を書いていました。心機一転、新たな気持ちでこの一年をスタートしました。

２年生の音楽では、「汽車は走る」という曲に合わせて木琴を演奏する練習をしていました。汽車の車輪が回る音を木琴の音に見立てます。２年生の木琴の音が、力強い汽車の音に聞こえてきました。