１年生の生活科の様子です。家で「自分がしていること」と「おうちの人がしていること」を考えた後に、「自分がやりたいこと・できそうなこと」を考えました。明日から、自分で決めた取り組みを実践します。保護者の皆様、ご家庭で子供たちの取り組みを見守っていただけると嬉しいです。

校外学習で能作、ますのすしミュージアム、NHK富山放送局へ行ってきました。

能作では、作業の見学と箸置き作り体験をさせていただきました。
子供達は職人さんの近くで鋳型づくりや銅器を磨いている姿を確認しました。また、箸置きづくり体験では、鋳型を作りそれに錫を流し込みました。楽しみながら簡単な職人の技を体験することができました。

ますのすしミュージアムでは、昼食をいただきました。ますのすしが入っており、富山の名物を味わいました。

最後にNHK富山放送局で見学や体験をしました。アナウンサーの方に教えていただきながら、実際に放送されているスタジオを見学し、原稿を読みました。子供たちは、カメラが多く緊張していました。
社会科では、放送局の学習をしているので、これからの授業に活きる校外学習になりました。

　砺波市学校給食センターより栄養教諭の先生をお招きして「はしの持ち方名人になろう」という学習をしました。実際にはしを持ちながら、詳しく持ち方を教えていただき、名人になれるように練習しました。先生から名人に認定されると、友達にも教えに行きました。今日の給食中にも、はしの持ち方を何度も確認している人もいました。お家でも練習して、はしの持ち方名人になれるといいですね。

今までの学習の確かめ問題です。
速さや道のり、時間、人口密度等を求めていきます。
何を問われている問題なのかや分かっていることは何かを正確に読み取って考えていきました。立式も難しいですが、計算も手ごわく、子供達はもくもくと取り組んでいました。最後には考え方や答えをみんなで確認しました。その中で、「あ・・・！」と自分や友達の間違いに気付いたり、自分には思いつかなかった友達の考えに納得したりする姿が見られました。
とても難しい単元ですが、みんなで教え合いながらがんばっています。

　今日の理科は、線香を使って空気はどのように暖められるのか実験しました。電熱器の上に線香を近づけると、煙が速く上に動いたことから、暖められた空気は、上に動くことが分かりました。安全に実験することができました。

体育科の授業では、「大なわ跳び」と「ハードル遊び」をしています。

大なわ跳びは、「ギリギリ通って前進め！」が合言葉です。
練習するごとに、１分で跳べる回数が増えています。

ハードル遊びでは、様々な間隔に置かれた段ボールやコーン、ボール等をまたいで走っています。
自然とかっこいいハードルの跳び方になってきました。

どちらも「元気よく！リズムよく！」取り組む子供たち。
寒くなっても元気いっぱいです！

６年生の文集を作成している様子です。自分たちの思い出の一冊となるように、みんなでクラスのページに何を書くのか詳しく話し合っています。「会ってみたい人は？」「３億円あったらどうする？」など、普段考えない質問があり、友達の回答を見て楽しんだり、真剣に考えたりしました。完成したものが楽しみです。

　砺波市立砺波図書館に見学に行ってきました。たくさんの人が利用する図書館の特徴や工夫を見付けてきました。本棚の高さやカーペットの色等、何気なく利用している図書館にはたくさんの工夫があることに気付きました。「なぜ図書館で働こうと思ったのですか」や「小学生に人気の本は何ですか」等、司書の方にたくさんの質問もしてきました。子供たちは、見たり聞いたりしながら多くのことを学んできました。

１１月から縄跳びの業間運動が始まりました。
毎週水曜日に短なわや大なわを練習します。
久々の大なわ練習では苦戦している様子が見られましたが、６年生がリーダーシップを取って練習を進めてくれました。
短なわ練習では、誰が長く跳び続けることができるのかを競争しながら、楽しんで練習していました。

　今日は、１年生と来年度庄南小学校に入学する年長児との交流を行いました。色々な種類のジャンケンゲームをしたり、グループで協力して新聞紙タワーを作ったりして、楽しい時間を過ごしました。はじめは緊張している様子でしたが、活動をしていくなかでたくさんの笑顔が見られました。年長児のみなさんが、小学校へ入学するのが楽しみになってくれていたら嬉しいです。

　今日の合同学習に向けて、話合いや準備、練習をたくさん重ねてきた１年生。
　「年長さんが楽しむためには、自分達はどうすればいいか」を考えてきました。年長さんが帰った後、「楽しかった」と１年生みんなが言っていました。お疲れさまでした！

ご飯を炊いて、味噌汁を作りました。

昨日は、だしありの味噌汁とだしなしの味噌汁を飲み比べました。やはり、だしありの方がとてもおいしく、だしの大切さを学びました。

今日は、にぼしでだしを採り、豆腐とわかめの味噌汁を作りました。
また、鍋でご飯も炊きました。水の配分や火加減が難しく底が焦げる班もいましたが、「お焦げもおいしいよね。」と言いながらおいしくいただきました。「給食のご飯や味噌汁もおいしいけど、自分達で作るものはまた違ったおいしさがあるね」と、話す子供もいました。

最後には、使う前より美しくなるように協力して後片付けまで行いました。

この学びを生かして家でも作ってみてほしいです。

味噌汁の飲み比べと煮干しの下処理の様子です。

　外国語の活動で、友達の好きな具材を英語で聞き、ピザの絵を描きました。子供たちは、友達の好きなピザを作るので、丁寧に好きな具材を聞いたり、おいしそうに見えるように、ピザのトッピングをしたりしました。最後、友達からピザをもらったとき、みんなうれしい顔でした。

　体育ではマット運動に取り組んでいます。かえるの逆立ちやゆりかご、だるま転がり等の技に挑戦中です。上手な人の動画を見てポイントを確認したり、動画を撮って自分の技と比べたりしながら上達を目指しています。友達と見合って教え合う姿もすてきです。

　１年生は、春に咲くチューリップやクロッカス、ヒヤシンスなどの球根を植えます。今日は、球根の観察をしました。色や形を、いろいろな角度から観察して、絵や文に表しました。
　また、友達の球根を見て、球根は茶色だけでなく、紫や白のものもあることや、小さなものから大きなものまであることを知りました。

　運営委員会は、全校のみんなが楽しく学校に登校することを目指しています。その取組の一つとして、「全校先生おにごっこ」を企画しました。最初のおには先生です。タッチされた人はどんどんおにになっていきます。子供たちも先生たちもいい天気の中、元気いっぱい走りました。振り返りでは、「楽しかった！」という子供たちがたくさんいました。

食塩とミョウバンの溶け方について学習しています。
子供達は、溶けるけど、溶けるにも限りがあると予想しました。班ごとに分かれ、食塩とミョウバンは水50ｍｌに対し、スプーンすりきり何杯まで溶けるのかを実験しました。どちらも１、2、3杯はスムーズに溶けました。しかし、食塩は４杯目から溶け残りがでる班が続出しました。一方、ミョウバンは４杯目以降も溶けているようです。
この実験から、やはり溶ける量には限りがあること、また、ものによって溶け方に差があることが分かりました。

３年生はフロアボールの学習をしています。
前回までと違ってついに３対３で試合をしました。
友達に「ナイス」「ドンマイ」「よろしく」
と、かけごえをかけながら、相手を思い合ったプレーができるようになってきました。

体育の時間のウォーミングアップに宝取りゲームをしました。
時間内にできるだけたくさんのボールを自分の陣地に運びます。ボールは相手の陣地から横取りすることもできます。また、つけているしっぽをとられると、ボールを持ったり人のしっぽをとったりする権利がなくなるので気を付けなければなりません。子供達は、お試しの後、チームで攻めや守りの分担や、ボールを奪うために声掛けをすることを決め、工夫を考えて、ゲームに臨みました。
楽しく活動した後には、「このゲームは異学年交流も楽しめそう」と話す様子もみられました。