卒業式で歌う歌の練習です。生徒会が主体となって進めています。整列を指示したり、伴奏のお願いをしたりするなど、自ら考えて進めていました。

　卒業式の練習に向けて１・２年生が力を合わせて準備をしました。自ら進んで階段やひな壇を運ぶ姿が印象的でした。

　自分のよさを生かすにはどうしたらよいのでしょうか？
「友達に自分のよさを見つけてもらう？」
「苦手なことにも挑戦してみる？」
「輝く場所を見つける？」
　多様な考えが見つかったようです。

　アトラクションの待ち時間について示されているデータを基に、どのアトラクションに乗るか考えました。
「絶対にCだ！」「いやいやDだ！」というつぶやきがあちこちから聞こえてきました。その根拠がこの学習のポイントです。

　地理の学習をまとめる最後の課題に取り組みました。「旅行に行ってみたい国」について、学習したことを生かしてまとめていました。

１年生の廊下に、富山県にかかわる本が並べてあります。
来年度４月に富山市への校外学習を計画しています。それに向けて、ぜひ参考にしてほしいと思います。

２年生の英語科の授業では、この一年間の学校生活での思い出を英文で書きます。運動会や文化祭、部活動、学習など、自分で１つテーマを決めます。その後は、友達や先生のアドバイスを参考にしながら、完成目指して、一生懸命取り組んでいました。

１年生の地理分野では、自分の行きたい国や州を選び、レポートにまとめています。
今日は、完成予定日です。生徒は、教科書や資料集等を活用しながら、最後まで集中して取り組んでいました。

１年生の国語科では、品詞の学習をしています。
今日は、今まで習った10種類の品詞を使って、クイズを作ります。
タブレットを活用して作成していますが、なかなかいいアイディアが浮かばないようです。
次の時間には、完成の予定です。
どんな問題ができあがるのでしょうか。

「春休みに何をしますか。」のお題について、ペアで会話をしています。英語で表現することを楽しみながら、学習に取り組んでいました。

　２年生の国語科で取り組んだ「走れメロス」の学習の成果が階段の踊り場に登場しました。一人一人の読みが表れる素敵な本の帯ができあがっています。

バドミントンのラリーを長く続けるためにはどのような工夫が必要か、ペアで考え実践しました。シャトルを優しく扱うことが、ラリーを続ける工夫の一つであることが分かり、その点に気を付けながら、ペアでラケットさばきの技能を高めていました。

今は、卒業する３年生のために歌う歌を練習しています。「楽譜を見ないで姿勢よく歌うとどんなよいことがあったか」について、歌った後でグループで話し合いました。「気持ちがよかった」「声を遠くにとばすことができた」「心を込めた歌い方ができた」等の意見が出て、皆で意見を共有できました。

　本日の２、３限に、ヒロシマ平和ガイドクラブB.P.B 代表 座間味正彦 氏 を講師にお招きして、１、２年生を対象に平和学習講演会を行いました。
　原子爆弾が爆発した時の温度が7000度を超えていたこと、約14万人の方々が原子爆弾で亡くなられたこと、そして、その内約７万人は身元不明であるため、未だに遺族のもとに遺骨が帰っていないことなどの事実を通して、原子爆弾の恐ろしさや平和の大切さを学びました。

　いよいよ今日から３月。そして、「身だしなみチェック週間」の最終日です。まだ・・・という人は、きちんと身なりを整えて、気持ちよくそれぞれのゴールを迎えましょう。　

３年生の保健体育科の授業では、バドミントンの学習をしています。
保健体育の授業は、今日を含めて、あと２回です。
今日は、ゲームをしました。どの生徒も、必死にシャトルを追いかけていました。

　１年生では、学級活動の時間に進路学習をしました。
　グループに分かれて、お互いの人柄にどんな特徴があるのかということを話し合いました。自分の人柄が相手からどのように思われているのかが分かり、うれしそうにしている生徒がたくさん見られました。

１年生の地理分野では、世界の諸地域の学習が終わりました。
今日は発展学習として、今まで学んだ中から自分の行きたい国や州を選び、レポートにまとめていきます。生徒は、タブレットを活用し、友達と教え合いながら、楽しそうに取り組んでいました。
次回、完成予定です。

　これは昨日の学習の様子です。今日、２月29日（木）の平和学習講演会に向けて、事前に広島の原爆投下について学習しました。
ここで学んだこと、感じたことを基に、今日の講演会を聴きます。

　平和学習に向けて、いかるぎホールの図書コーナーも平和に関する書籍に変わりました。