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最新更新日：2024/12/02 |
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1/15（月） 情報を伝える
５年生の社会では、「情報をつくり、伝える」を学習しています。
1/15（月） 情報を伝える ２
今日はペアで「こども新聞」を読んで、特徴を考えていました。
1/15（月） 情報を伝える ３
「こども新聞」には、わかりやすく読み仮名が振ってあったり、イラストや写真が多くしてあったりすることに気づいていました。
1/15（月） 漢字を使って
２年生の国語では、「かん字の広場」を学習していました。
1/15（月） 漢字を使って ２
１年生までの漢字を使って、短文をつくる学習をしていました。
1/15（月） 漢字を使って ３
「青空、上、右、左、出る、男の子、女の子、竹馬」などの漢字を使って、多くの文ができました。
1/15（月） 感想
４年生の国語では、「ウナギのなぞを追って」を学習していました。
1/15（月） 感想 ２
読み方を確認しながら範読を聞いています。
1/15（月） 感想 ３
本文を読んで考えたことを初発の感想にまとめていました。
1/15（月） 今日の給食
今日のメニューは、ご飯、牛乳、和風コロッケ、ひじきと大豆の炒め煮、かき玉汁でした。
1/15（月） 今日の給食 ２
温かい給食にみんなにっこり。
1/15（月） 今日の給食 ３
今日もおいしくいただきました。
1/15（月） 表現の仕方
６年生の国語では、「詩の楽しみ方を見つけよう」を学習していました。
1/15（月） 表現の仕方 ２
詩のタイト隠し、何を表現している詩なのかを考えていました。
1/15（月） 表現の仕方 ３
さまざまな詩を読んで、表現の効果を考えていました。
1/15（月） どんな物語？
１年生の国語では、「たぬきの糸車」を学習しています。
1/15（月） どんな物語？ ２
本文を読んで、どんな物語かを確認していました。
1/15（月） どんな物語？ ３
「いつ、どこで、だれが」と考えながら、登場人物の行動を具体的に確認していました。
1/14（日） 思い出
１年生の学級背面の掲示です。
1/14（日） 思い出 ２
冬休みの思い出が絵日記に書かれています。みんなよい経験ができたようです。
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