今日は最後の卒業式練習を行いました。６年生はこの卒業式に向けて、自分たちの「成長」を保護者、地域の皆様、先生方へ態度や行動で伝えることを目指して練習を重ねてきました。気持ちが日々高まっている６年生です。来週１８日、最高の姿で卒業式にのぞみたいと思います。

学校や５年１組がよりよくなるための提案を考え、発表しました。
子供たちは、教室の様子や学校生活から「廊下を走っている人が多いこと」や「あったか言葉ではないきつい言葉がよく聞こえている」など課題を見つけ出し、改善するための提案をしました。ただ、挨拶をすればよい、あったか言葉をつかえばいいというだけでなく、それをすることでどんなよいことがあるのかを根拠をもとに発表していました。
また、「学校のルールを守ろうビンゴ」や「異学年交流じゃんけん」等、課題を楽しく解決しようとする発表もありました。
根拠をもとに理由を述べたこの学習やアイデア力を生かして来年度もよりよい庄南小学校を目指していってほしいです。

　１年生の算数の様子です。今は、形の学習をしています。これまでは、三角形の色板で挑戦していましたが、今日は数え棒でいろいろな形をつくりました。まずは教科書に載っている形を真似してつくり、その後はグループで自由に形をつくりました。つくった形の中に、三角や四角などの形が隠れていることに気付いていました。

　今日は４年生最後の外国語活動でした。１・２組合同で、今まで習った言葉をゲームを交えながら振り返りました。最後に１・２組対抗でジェスチャーゲームをしました。ジェスチャーをする役は、自分のクラスの仲間が分かってくれるように大きな動きで演じました。最後の授業まで楽しみながら外国語に親しみました。

今日は今年度最後の英語の授業でした。
役割ごとに担当を決めて英語のお話を読むことに挑戦しました。
「Ready or not,here I come!」
「I see something white.」
等、少し長い文もありましたが、見本の音声やニコール先生の英語の真似をして一生懸命読んでいました。
来年度も頑張りましょうね。

５．６年生で最後の交流会をしました。
フラフープリレー、ペアドッチボール、バレーボールを行いました。
最後に、６年生から５年生へ６年生の大変さや楽しさを話してもらいました。
すてきな交流会となりました。

５・６年生交流会の様子です。

体育の授業の様子です。

何をしているか分かりますか？

３、４人でグループになり、リーダーの動きを真似して、音楽にのって表現するというゲームです。

動く中で、グループの仲間との間隔も保ち続けます。なかなか難しいです。

そんな中、いろいろな動きをして、「サザエさん」のＢＧＭに合わせて友達と思いっきり楽しんだ子供たち。

笑顔でいっぱいでした。

最後は、久しぶりの「ソーラン節」を踊り、ノリノリでした。

　音楽の学習では「アイアイ」の曲を合奏しています。最初は楽器ごとに分かれて練習しました。声をかけ合って何回も練習をしたり、リズムが分からないところを教え合ったりしました。その後全員で合わせました。前回よりもとっても上手になっていました。振り返りでは、「友達の音を聴くようにすることで、心を一つに演奏できた」や、「〇〇さんがリズムよく演奏していて、自分もまねをしてみた」等と話していました。

　６年生と一緒に新聞紙じゃんけん、かもつれっしゃ、ジェスチャーゲームを楽しみました。新聞紙じゃんけんは、６年生がおんぶをしてくれたり、手を繋いで支えてくれたりしてとても嬉しそうでした。一年間、たくさんお世話になりました。ありがとうございました。

試合の様子です。

３年生は、体育科でセストボールの学習をしています。
３６０度どこからでもシュートできるバスケットボールのような競技です。
ドリブルもないので、ボールをもたない人の動きを工夫することで得点を重ねやすくなります。チームで自分たちの課題にあった練習をしていました。

６年生は卒業おめでとう集会のお礼として「オリエンテーリング集会」を計画し、在校生へ感謝の気持ちを伝えました。校内の各ポイントで６年生がミニゲームコーナーを設置し、１〜５年生で遊びました。どの学年の人も楽しく交流し、庄南っ子の仲が深まりました。

　国語では『初雪のふる日』という物語を読んでいます。昨日から、場面ごとに主人公の女の子の様子をもとにあらすじをまとめています。場面の中で大きく変化したところがあらすじになってくると子供たちに伝えているため、その変化は何か考えながら読みました。また、友達と話し合って考える子供たちもおり、楽しみながらあらすじをまとめています。

６年生の皆さんが、楽しい集会を企画してくださいました。
みんなの笑顔があふれていました。
ありがとうございました！！！

３年生は国語科で学校の自慢をおうちの人に伝えようとしています。
自慢したい事柄ごとにグループに分かれて、原稿を書きました。
今までの国語科の学習で習った、「１つ目は」「２つ目は」と順序の言葉を使うことや、「はじめ、中、おわり」の組み立てを考えること、「おわり」には、「このように」のようなまとめの言葉を使うことを意識しました。発表を聞く人に伝わりやすいように、発表の内容に合う写真も、用意してあり、発表の中で出てきます。
おうちの方、今週末には動画でお見せする予定です。ぜひ、お子さんたちに感想を伝えてあげてくださいね。

算数科では直方体と立方体の学習をしています。

今日は、直方体の「辺と辺」や「辺と面」の関係について調べました。

自分の家から持ってきた箱の辺に印を付けながら、「平行」や「垂直」な関係について見付けていきました。

「４本あったわ！」
「これも平行って言えない？！」

自分の箱を見つめながら、楽しそうに友達と学んでいました。

　生活科の学習では、一年間の思い出を絵にかいてまとめています。朝顔を育てたこと、プールの授業、学習発表会等、振り返ると沢山の思い出があります。できるようになったことも数え切れません。
　１年生もあと少しで終わりますが、立派な２年生になれるようにみんなで力を合わせて頑張ります！

　自殺予防に係る児童生徒や学生等への文部科学大臣メッセージが届いています。「配布文書一覧」に載せましたのでご覧ください。
　年度の変わり目や長期休業明けは子供たちの気持ちが不安定になる傾向があります。心配なことがありましたら、いつでも相談してください。

　国語科「スーホの白い馬」の学習の様子です。初めて読んだ後、心に残った部分を出し合い、その後の学習の課題を作っています。今日の課題は、「とのさまに白い馬をとられたスーホはどんなことを思っただろう」でした。「とのさまってどんな人だろう？」「スーホと白馬ってどんな関係だった？」ということを思い出しながら、教科書の文をよく読んで自分の考えをノートに書きました。その後、友達と考えを言い合いながら、課題に対する答えを自分なりに見付けていきました。