「くふう」というキーワードを手がかりに、筆者が挙げている具体例を整理していました。

メニューは、ご飯、牛乳、レバー入りつくね２個、ひじきと大豆の炒め煮、さつま汁でした。

　さつま汁は、江戸時代に薩摩武士たちが士風高揚のために闘鶏を行い、負けた「さつま鶏」をその場でしめて、野菜と一緒に煮込んで食べたのが由来とのこと。

　今日もおいしくいただきました。

歯科衛生士さんを講師にお迎えして、２年生から５年生の歯みがき指導をしていただきました。２年生の様子です。

　６歳臼歯と前歯の外側の磨き方を中心に学習しました。

染め出しをして、赤くなったところがきれいに磨けるように練習をしていました。

　３年生では、前歯の内側の磨き方を中心に教えていただきました。

　４年生は、小臼歯の磨き方やフロス楊子の使い方を学習しました。

５年生は、各自の唾液から虫歯菌の量を確認し、第一、第二大臼歯の磨き方を中心に教えていただきました。

読み聞かせボランティアの春名さん、林さん、森山さんにお出でいただきました。

　今日は４〜６年生がお話を聞かせていただきました。どうもありがとうございました。

　４年生は養護教諭から保健の授業を受けていました。「育ちゆく体とわたし」がテーマです。

　思春期に起こる体や心の変化について学習しました。

　初経、精通などの時期にも個人差があることを知りました。正しい知識を得ることで、心の準備ができるとよいです。

２年生の算数では、「三角形と四角形」を学習しています。

　三角形をどのように切るとどんな形ができるか、考えていました。

　頂点を通るように切ると三角形が２つ、辺と辺を通るように切ると三角形と四角形ができることを学習しました。

　５年生の社会では、「川と災害」について学習しています。

　川による災害を防ぐ工夫を調べていました。