夏休み中のタブレット使用のルールも確認していました。

　４年生の理科では、「夏の星」について学習しています。

　家で観察してきた星の状況について発表していました。

　星の明るさや色の違いがあることを確認していました。

　３年生の算数では、「わくわく算数ひろば」を学習していました。

　文章問題を読んで、どんな計算になるのか式を考えていました。

　立式の訳を考えながら、かけ算と割り算の識別をしていました。

２年生の算数では、１学期のまとめテストをしていました。

　１学期に学習した内容が定着しているかのテストです。

　自分の苦手なところをしっかり把握して、夏休みに補充できるとよいです。

１年生の国語では、カタカナの学習をしていました。

　今日は、「イ」の書き方を学習していました。

　「マイク」「ネクタイ」「バイオリン」など、「イ」が入った言葉も一緒に練習していました。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、てりやきハンバーグ、野菜のおかか和え、なすとカボチャの味噌汁、野菜ゼリーでした。

　図書館前に今年度の課題図書の紹介掲示がしてあります。例年、読書感想文は課題図書の応募が少なめ。ねらい目です。入賞を目指して、今から読んでみるのもよいと思います。

手芸・イラストクラブのイラスト展です。

　すてきなイラストが並んでいます。

１年生生活科のアサガオ観察記録です。１学期の間に、１年生も長い文が書けるようになってきました。観察する観点もいろいろあっておもしろいです。

　夏休み中は、持ち帰って家庭でお世話をします。

４年生の図工作品「立ち上がれねん土」の展示です。