美術部からの連絡です。
3月9日(土)午後8時45分から9時30分
NHK沼にハマってきいてみた
という番組に本校美術部が出演します。
アイドルグループFRUITS ZIPPERの
鎮西寿々歌さんがラテアートに挑戦！
お時間があればご覧ください！

暖かい陽の光が降り注ぎ、桜の蕾も膨らみ始め、春の訪れを感じる今日、第73回卒業証書授与式を行いました。祝辞、祝電披露、送辞、答辞、全員での校歌斉唱、最後には担任団からのサプライズ動画もあり、会場は感動に包まれました。
３年次の皆さん、ご卒業おめでとうございます。
旅立ちの春、今後のさらなるご活躍をお祈りしております。
保護者等の皆様、３年間本校の教育活動にご理解・ご協力をいただき、誠にありがとうございました。

本日、表彰式を行いました。
産業教育優良卒業者表彰
総合学科卒業生成績優秀者表彰
全国商業高等学校長協会成績優秀者表彰
松阪市商工会議所地元就職優良高校生表彰
皆勤賞
生徒会表彰
多くの生徒が壇上に上がり、表彰を受けました。
3年間、本当によく頑張ってくれました。

本日、3年次生が卒業を前に同窓会入会式に臨み、高橋同窓会長からお話をいただきました。このからも同窓生として、飯南高校を支えてください。

2月9日に行われた『いいなんゼミ発表会』を連携中学校一年生に届けました。
2月22日は飯南中学校へ同中出身の発表者が参加しました。
卒業間近の高校三年生と中学一年生が交流する良い時間となりました。
発表後にはたくさんの質疑応答の中で、先輩として目標となれるような姿を残してくることができました。また、中学時代にお世話になった先生方にもさらに成長した姿を見てもらうことができてよかったです。

　2月19日、第3回学校運営協議会が開催されました。
　今回は会議前に、ＣＳメンバーがメンバーの所属である株式会社三ツ知において、工場見学に参加しました。
　飯南高校は「地域を学び場とした探究活動」として、1年次で地域でのフィールドワークを年２回行います。生徒だけでなく、地域の大人も「もっと地域を知ろう」ということで、今回実現しました。
　この会社では、インターシップで在校生がお世話になるとともに、飯南高校卒業生も多く働かれており、ものづくりの現場を見せていただける貴重な体験でした。
　見学後、会議室をお借りして開催された学校運営協議会では、活発な意見交換がなされました。株式会社三ツ知様、企画していただいた堀出さん、ありがとうございました。

16日、総合進学系列2年次生が鈴鹿大学国際地域学部の李大義教授による大学授業を体験しました。

国際経営についての講義を受けた後、アップル社とマクドナルド社の経営戦略、問題点、解決策、展望について、グループディスカッションを行いました。ディスカッションも発表もしっかり行い、李先生からお褒めの言葉をいただきました！

2月13日飯高中学校にて出前いいなんゼミを行いました。
飯高中学校の１年生が一生懸命聴いてくれました。
人前で話すのが苦手だった生徒。
問題に正面から向き合うのを避けようとしていた生徒。
そんなことを全く感じさせない素敵な発表でした。
素敵な自然に囲まれた中学生の皆さんへ
挑戦することの大切さを伝えることができた会でした。

２年次の選択授業「ボランティア基礎」では、１年間手話を学びます。毎年、松阪市職員の大西唯斗さんに「聴覚障がい者の生活上の困りごと」のお話と手話での交流をさせて頂いています。今年度は２月１５日（木）に、自分の好きなものに関するエピソードを手話で披露し交流しました。

１４日、３年次生の先輩４名から話を聴く会を開催しました。
・いつ頃、就職か進学を決めたのか
・どのように就職先、進学先を決めたのか
・各系列での取り組みについて
・１、２年次に力を入れたこと
など先輩方の経験を踏まえ、貴重な話を多く聴くことができました。
最後まで真剣に先輩方の話を聴き、メモを取っている姿が印象的でした。
講師として参加してくれた４名の先輩方、貴重なアドバイスをありがとうございました。

夕刊三重新聞社様に掲載して頂きました。
ご覧頂けると幸いです。

2月9日(金)、飯南産業文化センターをお借りし、いいなんゼミ発表会を開催しました。飯南高校の3年次生が1年かけて自分が設定したテーマと向き合い、探究活動の集大成が「いいなんゼミ発表会」です。
発表会では、学年から選ばれた8人の発表者が自分の研究内容をプレゼンソフトを使い、発表します。今年度は発表会と展示発表会を同日開催とする従来の形に戻し、実施しました。
今年度はオープニングアクトとして生徒による空手演舞から始まり、
（１） トランプ投げをやってみた
（２） 自分で着物を着てみたい
（３） 絵はどれだけうまくなるか
（４） オペラで人に感動を
（５） Cosplayer　×　高校生 ＝
（６） 1回で消せる黒板消しを作る
（７） ブログ作りに挑戦
（８） 飯南色をみつける
様々な探究活動の成果を発表してくれました。
　いいなんゼミ発表会は司会者や発表者、クリック係だけでなく、音響や照明、受付、運営なども生徒がすべて行います。緊張しながらも一生懸命に発表する姿や楽しんで発表する姿、与えられた仕事に一生懸命取り組む姿を見て、生徒たちの大きな成長を感じました。
3年生の皆さん、いいなんゼミ発表会お疲れ様でした。
また、ご観覧頂きました皆様、誠にありがとうございました。

28日、第58回市民駅伝飯南大会に出場しました。野球部から1名助っ人を借りての出場となりましたが選手全員が自らの区間を必死に走り、一本の襷をしっかりと繋いでくれました。目標であった10位入賞はできませんでしたが、飯南高校陸上部として数年ぶりに出場し、完走できて良かったです。また、本校生徒1名が選手宣誓の大役を務めさせて頂きました。応援して頂きました皆様、誠にありがとうございました。

茶道部の紹介をします。現在、部員５名で活動しています。活動日は、基本的に水曜日の放課後です。みんな、仲がいいので楽しく茶道を学んでいます。活動場所は、礼法室です。関心のある方は、是非、見学に来てください。

上棟体験、伐採体験も、限られた時間の中での実習でした。ケガもなく、無事に終了できたのは、ご指導の賜物です。地元の森林、地元産業を愛し、飯南高校を応援して頂いた青和会の皆様、本当に有難うございました。

1月26日（金）5.6限を使って、青和会（地元企業の皆様で構成された会）の方々による、出前授業を受けました。郷土環境系列2年次のメンバーが2班に分かれ、伐採体験、上棟体験の講義を受け、貴重な体験となりました。青和会の皆様の真剣なご準備、説明、実習体験。将来、進路選択をする際に、森林業や建築関係の参考になったと思います。生徒の皆さんが徐々に自信を持って作業していく姿を見ることができて良かったです。最後になりますが、青和会の皆様の熱心なご指導に感謝申し上げます。

２年次総合進学系列の「社会科学入門」では、毎年２月に研究発表会を行っています。

近年は、これまで授業で学んだ行政学・経済学・看護学・教育学の視点を盛り込みながら、地域のことや自分自身の興味・関心とを掛け合わせて、やってみたいことや比較しながら考えたことを発表しています。

１月２３日（火）は、ギャップで学習ナビゲーターの奥山夢菜さんに来校いただき、生徒のやってみたいことについて壁打ちをしてもらいました。
自分の思いを伝えることは簡単なことではないのですが、１時間、そして２時間とすぐに過ぎていき、お互いに貴重な学びの時間となりました。

２学期に取り組んだ、自分が紹介したいお店のＰＲ文をブラッシュアップしました。

自分だけでは気づかない視点、必要な情報は何かなど、共有をしながら見えてくることがたくさんありました。
また、授業担当ではない先生の意見もいただきながら、より伝えるにはどうしていくことが必要なのかを学んでいきました。

仕事とは何か、どういう価値観を持っているのか・・・などなど、今後の活動は自身の将来についても考えられる時間になるのかもしれません。

　松阪市宇気郷村柚原より、２頭のヤギさんを本校に連れてきて頂きました。農業の学習の一環です。

　愛らしい目、鳴き声、一生懸命に食べている姿に感動を受けました。

　学習体験をした3年次郷土環境系列の生徒の皆さんも、エサをあげたり、

　散歩をさせたりと、ふれ合い、動物の生の姿を間近に見ることができて、

　大変貴重な体験が出来ました。

　寒い中、ヤギさんを連れてきて頂いた千賀様、本当に有難うございました。

１月１１日、大阪市立大空小学校初代校長である木村泰子先生をお招きし、見えない学力につながる、「４つの力」と「たった一つの約束」というテーマで教職員向けの講演会を開催しました。学校関係者の他、外部からも地域企業の方々や小・中学校の先生方、約８０名ほどにご参加頂きました。すべての子どもの学びを保証するために必要なことは正解のない問いを問い続けること、自分から自分らしく「自分の言葉」で語ること。「自立」ではなく「自律」する力を養うこと。人を大切にする力、自分の考えを持つ力、自分を表現する力、チャレンジする力が必要であるなどたくさんのことを教えて頂きました。
今回のお話を生徒一人一人に還元していけるよう努めて参ります。

〈参加者の感想〉一部抜粋
・先生の話を聞かせていただき改めて子どもたちのための学校となるようにしたいと思いました。教員の中には昔ながらの教育をしていることがかなり多いです。私のできることは限られているが、子どもたちとともに考え続けて取り組んでいきます。

・「発達障害」という言葉に「親と教師は救われるけど、子は一生背負っていく」というお話があり、ドキッとしました。子が一生背負っていく、というよりは周りや当人が認め合い、尊重し、それを客観的に見て、どうしたら生きやすいのかをみんなで考えられるような環境が欲しいです。

・小学校5年生の子供の子育て中ですが、「正解は子供しか持っていない」「その子がその子らしく育つ」を意識して、学びを保障する、サポートをしていきたいです。

・流れを変えることは難しいけれど、子どもたちを主語にし、安心して学校生活が送れるような学校にしたいなぁと改めて感じました！

木村先生、貴重なお話を聴かせて頂き、ありがとうございました。
ご参加頂きました皆様、ありがとうございました。