４年２組の「思いで作ろう会」でみんなが楽しめるために発言した「わたし」の気持ちについて考えていました。

　自分のことばかりでなく、他の人に配慮する態度について考えるよい機会となりました。

５年生の算数では、「速さ」を学習しています。

　今日は、「学びのまとめ」の問題に取り組んでいました。

　はやくできた人からプリントの問題に進んでいました。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、ぶりの竜田揚げ、小松菜とツナのごま和え、実だくさん汁でした。

　学校評議員の新海さん、森田さんにお出でいただき、学校評議員会を開きました。今日いただいたご意見を生かし、さらに充実した教育ができるよう努めてまいります。

６年生の総合的な学習の時間は、「国際人へのパスポート」をテーマに学習しています。

　各自が設定した課題について、１年間を通した学習の発表準備を進めていました。

　集めた情報をまとめ、自分の主張と合わせて発表内容を整えていました。

　１年生の国語では、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」を学習しています。

主人公の「ぼく」が子犬をなぜもらわなかったのか考えていました。

　「ぼく」のエルフへの思いを話し合っていました。

　読み聞かせボランティアの春名さん、林さんに１・２年生が読み聞かせをしていただきました。

　みんな集中してお話を聞いていました。

　５年生の国語では、「事実と感想、意見とを区別して、説得力のある提案をしよう」の学習をしていました。　

アンケートなど調べたことをまとめて、スピーチに使う資料を作っていました。

　タブレットでの文字の入力速度は、学年が上がるごとに速くなっていました。

　１年生の図工では、「みてみて　あのね（絵）」の学習をしていました。　

　自分がしたことや見たことなど、人に話したいことを絵で表していました。