白地図に山地や海峡の名前を書き込み、東北地方の様子を確認した上で、資料集等を活用し、地形と気候との関連について考えました。

　震源地や各地の地名が示されているワークシートに、各地の地震到達時刻を書き込み、地震の伝わり方について考えました。
「波のようにして伝わっていくんじゃない？」
と、地震に対するイメージと関連付けて考えている子供たちがいました。

　「こきりこ」「おわら」という富山県に伝わる民謡についてタブレット端末を利用して調べました。
　三味線かな？と思って調べた楽器が「胡弓」という楽器だったと知り、驚いていました。

　昨日からあいさつ運動を実施しています。今日は４月から６月生まれの生徒が参加してくれました。たくさんの生徒たちが参加してくれ、気持ちのよい１日のスタートを切ることができました。
　この取組は、今週の金曜日まで続きます。

令和６年の２月は、いつもの年よりも１日多い２９日まであります。
どうしてでしょうか？
このコーナーの文献で確かめてみましょう！

２年生の理科の授業です。
生徒は、一つ一つ丁寧にデータを読み取りながら、グラフを作成しています。その後、このグラフをもとに、今日の学習課題に迫りました。

今日、１，２年生は、技術・家庭科の期末考査がありました。
どの生徒も、集中して取り組んでいました。

2年生では、6時間目の学活の時間に、修学旅行に向けて平和学習やルールづくりを行いました。実行委員が中心となって、広島の原子爆弾について学んだり、気を付けたいことについて話し合ったりしました。

長野県野沢温泉スキー場で開催された全国中学校スキー大会で、本校から出場した１年女子生徒が、回転の部で６５位と健闘しました。今後のさらなる活躍を期待しています。

今日の授業では、文書作成ソフトのフォントや段落等の機能について学習しました。
実際に、文字の大きさを変えたり、色を付けたりするなど、生徒は思い思いに試していました。

今後は、委員会等の案内文に、この技術を生かしてほしいと思います。

１年生の音楽科の授業では、日本の民謡について学習しています。
今日は、日本各地の民謡のいくつかを映像で観たり、実際にソーラン節を歌ったりしました。みんな、楽しそうに取り組んでいました。

本日の目標「ノーバウンドでラリーを続ける」の下、バレーボールのゲームに取り組みました。ノーバウンドでサーブをレシーブすることに苦戦する生徒もいましたが、ボールを落とさないように積極的にボールに向かって動き、チームの仲間と声を掛け合う場面もみられました。

３年生の社会科の授業です。
今日は全学年の内容を振り返るため、生徒自身で問題を作成し、みんなで問題を出し合いました。中には、テストに出そうな問題もあり、いい復習の機会となったようです。

１年生の英語科の授業では、「私が選んだ１枚」というテーマで、スピーチを行います。
今日は、そのためのスピーチ原稿を作っています。友達と相談したり、先生からアドバイスをもらいながら、集中して取り組んでいました。

２月11日は「建国記念の日」です。「建国記念日」ではありません。
なぜでしょうか？
せひ、このコーナーで確かめてみましょう！

１年生の技術科の授業では、タブレット端末上で、「スクラッチ」の基本動作を使って、ゲームを作っています。
今日は、その発表会です。一人ずつ、自分で製作したオリジナルのゲームを披露しました。個性あふれる楽しいゲームがたくさんありました。

２年生の保健体育科では、バスケットボールを行っています。
今日は、シュートやパス練習の後に、ゲームを行いました。
生徒は、汗だくになりながら、ボールを追いかけていました。

　あと１週間に迫りました。最近では、自分に贈るという発想も生まれているようですね。自分のため、友達のため、家族のため…だれかのためにチョコづくりをしてみたくなるコーナーです。

２年生の国語科では、「走れメロス」を学習しています。
今日は、「メロスは勇者と言えるのか？」の学習課題のもと、タブレットを活用して自分の考えをまとめした。グループでの話し合いでは、根拠に基づいて意見交換し、本日の学習課題に迫りました。

１年生の家庭科の授業では、「災害への対策」について学習しています。
今日は、１月に起きた地震による各家庭での被害とその対策について、一人一人真剣に考え、情報を共有しました。
生徒は、授業を通して、災害への対策の重要性を再確認しました。