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最新更新日：2024/12/04 |
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1/30（火） 初発の感想 ２
文章を読んだ感想をまとめて発表していました。
1/30（火） 初発の感想 ３
ライオンやしまうまなど、初めて知る赤ちゃんの様子を不思議に思う感想がたくさん発表されていました。
1/30（火） あいさつ運動
ＰＴＡの方々にあいさつ運動と登校の見守りをしていただきました。寒いなか、いつもありがとうございます。
1/29（月） 情報活用
５年生の社会では、「情報を生かして発展する産業」を学習しています。
1/29（月） 情報活用 ２
産業では、販売情報をどのように生かしているか考えていました。
1/29（月） 情報活用 ３
消費者はポイントを集めて、次の買い物に生かすことができたり、産業側は情報をもとに分析を行ったりできることを学んでいました。
1/29（月） わかりやすく
４年生の国語では、「つながりに気をつけよう」を学習していました。
1/29（月） わかりやすく ２
「女の子は必死で走る弟を追いかけた」という文を例に、意味をわかりやすくするにはどうすればよいかを考えていました。
1/29（月） わかりやすく ３
意味を分かりやすくするには、主語・述語を正しく対応させたり、読点を打ったり、語順を入れ替えたりするとよいことを学びました。
1/29（月） どっちが大きい
３年生の算数では、「小数」を学習しています。
1/29（月） どっちが大きい ２
今日は、0.2と4/10のどちらが大きいか考えていました。
1/29（月） どっちが大きい ３
数直線を利用してそれぞれの大きさを表し、４／１０の方が大きいことに気づいていました。
1/29（月） 今日の給食
今日のメニューは、ご飯、牛乳、にぎすフライ、ひきずり、キャベツのレモン和えでした。
1/29（月） 自分の考え
６年生の国語では、「大切な人と深くつながるために」を学習しています。
1/29（月） 自分の考え ２
今日は、筆者の考えを踏まえて、自分の考えをまとめていました。
1/29（月） 自分の考え ３
「自分の考えをしっかり話すことが大切」「相手の意見をきちんと聞くことが大切」など、各々の考えをまとめていました。
1/29（月） どんな様子
２年生の国語では、「ようすをあらわすことば」を学習しています。形容詞、オノマトペ、比喩表現について学んでいました。
1/29（月） どんな様子 ２
「オムライス、ねこ、アイドル」の三つの挿絵を見て、様子を表す言葉を考えていました。
1/29（月） どんな様子 ３
様子を表す言葉を書きためて、タブレットで提出していました。
1/29（月） 記録への挑戦
大放課はなわとび運動です。長縄の練習もがんばっていました。
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