ヒストグラムを使ってデータの特徴を調べています。「ちらばり」の様子や平均などデータの特徴をとらえて読み取っています。

　庄川地域に受け継がれてきたものを調べてきた子供たちは、今度は自分たちが受け継ぐためにできることを考えています。アイディアを出し合い、地域の一員として真剣に考えています。

　組み立てを意識して物語を書く学習です。今日は、教科書の宝島の絵を見ながら友達と想像を膨らませました。

　これまでの九九の学習で見つけた「九九のきまり」を使って、１０のだんより上の九九をつくることに挑戦しました。教科書の九九の表をどんどん広げていっても(数が大きくなっても)、かけ算の決まりを使えば答えを求めることができました。

　「トライアングル」「すず」「タンバリン」を使って、いろいろな音を見つけました。「やさしいおと」「ふしぎなおと」「きれいなおと」…いろいろな音をさがして、聴き合いました。

　庄川地域教育支援協議会第3回理事会が本校にて行われました。まず、子供たちの学習の様子を見ていただきました。そして本協議会の事業の報告や学校の運営等について話し合われました。

　リズミカルな助走から強く踏み切ることを意識して、走り高跳びの学習に取り組んでいます。高く跳ぶことが少しずつできるようになり、少しずつバーの高さを上げながら挑戦する楽しさを味わっています。

　人々は日本の政治がどのように行われることを願っていたのかについて考えました。「自由民権運動」をキーワードに人々が政治に参加する動きが広まったことを見いだしました。

　卒業文集の学級のページを作成しています。「ランキング」や「自己紹介」など、みんなの思い出に残るページの編集を工夫しています。

　ニュース番組は、どのようにしてつくられるかについて調べました。「集める」「選ぶ・編集する」「伝える」という視点で整理しました。

　帯分数と帯分数のたし算の計算の仕方を考えました。帯分数を整数部分と分数部分に分けて計算する方法と帯分数を仮分数になおして計算する方法についてみんなで確かめました。

　８の字跳びの練習に取り組んでいます。はじめは、学級みんなで跳び方のこつを確認しました。各団の練習が本格的に始まります。

　算数の九九の学習が一通り、終わりました。友達とタブレットのアプリケーションや九九カードを使って確実に覚えます。

　かるた大会に向けて練習が始まりました。はじめにルールや約束を確認し、グループで対戦しました。「はいっ！」の元気な声が響きました。

　４年１組では、イラスト係がぬりえイベントを開催しています。クラスのみんなに好きなキャラクターについてアンケートを行い、キャラクターのイラストを係の子供たちが模写をして用意しました。
　好きなイラストを選んで、登校後の朝の時間や休み時間にぬりえを楽しんでいます。

　昨日印をつけた布を仮縫いしています。玉止めも難なく作り、すいすい縫っています。これが済めば、次はミシン縫いです。

　文集製作も大詰めです。清書をしています。長く残ると思うので、とびきり丁寧な文字で書いています。

　世界遺産を題材に版画の構図を考えています。インターネットで調べて、写真を加工すると、見え方が変わってきます。

　分数のたし算をどのように計算すればよいのか話し合っています。自分の考えと友達の考えを比べ、よりよい考え方を導こうとしっかりと説明したり、聞いたりしています。

　チームごとに声を掛け合って長なわ跳びの８の字跳びに挑戦しています。ずいぶんなわの回転が速くなってきました。