各自がタブレットに提示される問題をどんどん解き進めていました。

　夏休みの宿題でも利用します。うまく使って学習できるとよいです。

　２年生では、夏休みの宿題が配付されていました。

　担任の話を聞きながら、１つ１つ配布物を確認していました。

「今日からやる！」というたくましい声も聞かれました。

３年生の国語では、「夏のくらし」を学習していました。

　身のまわりで思いつく夏の言葉を伝え合っていました。そうめん、トンボ、半袖、うちわ……など、さまざまなジャンルの言葉が出ていました。

　この夏、多くの経験をして、さらに語彙を増やしていけたらよいです。

　４年生の国語では、読書感想文の書き方を学習していました。

　「ランドセルは海をこえて」を読んで感想を考えていました。

　心引かれたところ、学んだこと、驚いたこと、考えたことなどを付箋にメモして、感想文を書く練習をしていました。

５年生の体育では、ドッジビーをしていました。

　男女混合チームで１時間楽しんでいました。

　暑さで体を動かすのもたいへんな毎日ですが、夏休みも効果的に運動ができるとよいです。

６年生の総合的な学習の時間では、日本の文化について発表する学習をしていました。

　グループで役割分担をして調べていました。

　祭り、物づくり、アニメ、食など、さまざまな分野について調べていました。

　今日のメニューは、麦ご飯、牛乳、夏野菜のカレーライス、冷凍ミカンとおかずのセレクトでした。セレクトは、チキンクリスピーフライか米粉のホキフライでした。どちらを選んだ児童もにっこり。

　６年生の国語では、ブックトークをしていました。

　自分が考えたテーマにそった本をグループ内で紹介していました。