５年生の国語では、「事実と感想、意見とを区別して、説得力のある提案をしよう」の学習をしていました。　

アンケートなど調べたことをまとめて、スピーチに使う資料を作っていました。

　タブレットでの文字の入力速度は、学年が上がるごとに速くなっていました。

　１年生の図工では、「みてみて　あのね（絵）」の学習をしていました。　

　自分がしたことや見たことなど、人に話したいことを絵で表していました。

　自分の手を見ながら、絵にしている姿も見えました。

　２年生の音楽は、「春がきた」を学習していました。

担任が弾くピアノの周りに集まって歌っていました。

　声の出し方、伸ばす拍数など、注意をしながら楽しく歌っていました。

　３年生の体育は、跳び箱運動でした。

　今日は台上前転に挑戦です。

　低い跳び箱から始めて、だんだん高い跳び箱に移って練習をしていました。

今日のメニューは、サンドイッチロールパン、牛乳、フランクフルトのケチャップソースかけ、キャベツのソテー、野菜のスープ煮、ヨーグルトでした。

　パンにフランクフルトやキャベツを挟んで、にっこり。

　今日もおいしくいただきました。

　４年生の国語では、「調べて分かったことを話そう」を学習しています。

　「宿題をする時間」「すきなおやつ」「テレビを見る時間」など、グループごとに設定したテーマアンケートを取った結果を集計していました。

　集めた情報からどのように結論づけるのか楽しみです。

　４年生の算数では、「直方体と立方体」を学習していました。

　面と面のつながりを考えて展開図を書き、実際に直方体を作っていました。