＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○カレーライス
○焼きウインナー
○コールスローサラダ

　食物繊維は意識して食事をしないと、1日に必要な量をとるのが難しいものの一つです。そのため、給食では大麦が入った麦ごはんを提供することがあります。大麦には食物繊維が多く含まれるため、大麦の力も借りています。

小さな友達のおうちを想像しながら作っています。

家のキットが工作付録のようで、みんな面白がって組み立てました。

どんな飾りの室内や屋根、かべにするか悩みながら作っています。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○さばの銀紙焼き
○肉じゃが
○キャベツのゆかり和え

　しそは、赤じそと青じその2種類があり、赤じそは梅干しや漬物などに、青じそは刺身の彩りや薬味などとして使われます。刺身や弁当などにしそを入れるのは、しその殺菌効果によって食べ物の腐敗を防ぐという理由もあるそうです。

わくわく算数ひろば「買えますか、買えませんか？」の問題に取り組みました。代金をおよその値で捉え、もっているお金で買えるかどうか、その理由も含めて考えました。友達とも相談しながら学習を進めています。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○ハンバーグの和風あんかけ
○野菜のおかか和え
○呉汁

　おかか和えは、ゆでた野菜に、乾煎りしたかつお節を和えて作ります。手軽に作ることができる料理ですが、給食では衛生管理のため、具材を85度で1分間以上しっかりと加熱した後、10度付近まで素早く冷却しています。かつお節は加熱すると香りが増すため、学校で食べるときにも食欲をそそります。

５年生は、笑いを交えながら高学年らしい出し物でした。涙あり、笑いありの後は、６年生がお返しの「ソーラン節」。スポーツフェスティバルの感動が蘇りました。６年生は、この濃密な１時間を終え、急激に卒業を意識したように感じます。あとわずかな小学校生活を楽しんでほしいと思います。

低学年から中学年に入ると、出し物にも違ったよさが見られます。３年生の元気なダンスや４年生の歌とサプライズレターに６年生は感動していました。

今日から３月に入りましたね。３時間目に「６年生を送る会」を開催しました。司会や実行委員は５年生が務めました。この日のためにどの学年も会を盛り上げようと一生懸命練習してきました。まずは入場から低学年の出し物です。

　３月１日（金）今年度最終の「げんきしらべ」を行いました。今年度、自分の健康目標を立て、自分の健康課題に取り組んできました。その結果、96％の旭南っ子が「良い生活習慣が身についた。」と回答しています。すばらしいです。また保護者の皆様からもアンケートにご協力をいただきありがとうございました。今後も、健康推進活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

今日は、２組が最後の毛筆です。「光」に含まれる、いろいろな点画の筆使いを意識して、練習を重ねてきました。集中して、最後の清書に取り組んでいます。

国語の学習で、２年生での思い出について作文を書いています。はじめ、中、おわりを意識して、わかりやすいように書いています。どんな作文が完成するかな？

＜献立＞
○ミルクロールパン
○牛乳
○焼きそば
○チキンハムステーキ
○フルーツポンチ

　給食の焼きそばには、キャベツやもやし、にんじんなどの野菜をたくさん使っています。そのため、野菜のうま味や甘みが染み出ておいしいです。児童は「家の焼きそばもおいしいけど、給食の焼きそばもおいしくて好き」と伝えてくれました。
　写真は4年生です。とても楽しげな雰囲気で食べていました。

４年生の図工では、ダンボールを切る活動を通して、自分だけの楽しく使える入れ物を作っています。ダンボールカッターを使い、いろいろな形に切っています。どんな作品ができあがるか楽しみですね。

教室で使える英会話を練習していました。リズムに乗って発話練習をしたあと、友達同士で言ったり聞いたりして確認をしていました。

あさってにせまった『６年生を送る会』に向けて、２年生が一生懸命練習していました。出し物の中身は秘密ですが、心のこもった出し物が準備されています。この想いが、６年生にしっかりと届くとよいですね。

ぶどうの会のみなさんが、高学年のために「読書集会」を開いてくれました。大型ＴＶを使った読み聞かせなどで、情緒たっぷりの世界を楽しみました。ぶどうの会のみなさん、いつもありがとうございます。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○あじフリッター
○ビビンバ
○ピリカラ汁

　ビビンバは児童に大人気で、普段は野菜が苦手で減らしてしまう児童も喜んで食べていました。写真は2年生の様子ですが、このクラスでは10人以上の児童がおかわりを希望していました。

「土地の特色を生かした地いき」の単元では、身近にある日間賀島を対象として学習を進めています。今日は、日間賀島の魅力について調べ、タブレットを使ってまとめました。写真や、文字の色・サイズなど、見やすくなるよう工夫をしています。

図工の授業で、未来の自分を想像し、粘土で表現する課題に取り組んでいます。今日は、仕上げの段階です。将来の夢を実現している自分の姿が表現されています。

国語の授業で「ずうっと、ずっと、大すきだよ」という主人公と飼い犬のエルフ物語文を使って、学習を進めています。主人公の気持ちや行動などを読み取り、その理由をノートにまとめました。