外国語活動では、１日の日課を表す言い方に慣れ親しんでいます。

今日は、グループ対抗「ジェスチャーゲーム」！
同じグループの友達がしたジェスチャーを見て、９つの日課を英語で答えます。
すべて当てた時間が短いグループが優勝です。
１位のチームは、１分１０秒でした！

「put away my futon」「check my school bag」など難しいものも、友達と助け合って言い当てられました！
笑いもあり、とても楽しい時間になりました。

　国語の時間には、毎日少しずつ漢字クイズや片仮名クイズをしています。今日は、読み方が難しい日付の漢字クイズでした。特に、「ようか」と「はつか」は覚えにくいようです。繰り返し練習して、日付マスターを目指します！

学校だより２月号＜１＞＜２＞をアップしました。配布文書をご覧ください。

今日は農家レストラン大門でテーブルマナーについて学びました。箸の持ち方や料理の食べる順番、食べ終わった後の所作など、多くの食事のマナーについて教えていただきました。子供たちはその所作に気をつけながら、楽しく食事をしていました。これからも学んだことを生かして食事のマナーを意識していこうとする子供たちでした。
農家レストラン大門のみなさん、多くのおもてなしやお話をしていただき、ありがとうごうざいました。

３年生は、お囃子の太鼓に挑戦しました。
音楽のDVDに合わせて口で練習した後に、机を太鼓に見立てて叩いてみました。
始めは苦戦していましたが、だんだんと笛に合わせて叩けるようになっていきました。

その後、「大空がむかえる朝」の歌練習をしました。
３年生は１部を歌うのですが、今回は、担任の歌う２部に合わせて１部を歌いました。
「わー。つられて２部歌っちゃった。」
と、子供たちは話していました。何度も練習してつられないように頑張ります。

４年１組は道徳。「見えないきまり」について考えました。
４年２組は算数。はこの形を仲間分けする活動に取り組みました。

５年生は学級活動。「３学期のお楽しみ会で何をするか決めよう」最高学年に向かってさらにパワーアップする会になるといいですね。
６年生は感謝集会。親子でドッジボールをして、最後には「旅立ちの歌」を合唱し、一人一人が感謝の気持ちを伝えることができました。

１年生は、「できるようになったこと」を発表しました。どの子も自信をもって発表する姿に成長を感じました。
２年生は「自分の成長をおうちの人に伝えよう」自分の生い立ちについて、家の人にインタビューし、まとめたことをスライドで表しました。
３年生は算数。自分の考えと友達の考えを比べました。表にまとめるときには、数の少ないものを、その他に入れることを学びました。

　算数の時間に、色板を使ってビルを作りました。１５枚の色板を全て使うと、何部屋・何階建てのビルができるか考えました。３部屋・５階建てのビルなら、「３＋３＋３＋３＋３＝１５」という式ができます。作ったビルを写真に撮り、式を付けて、オクリンクで共有しました。今日の学習は、２年生で学習するかけ算につながります。友達の作ったビルを見て、色板の枚数が決まっていても、複数の形のビルができることが分かりました。

　国語の時間では、他の４年生に普段の生活で気になっていることをアンケートで聞くために、質問を考えました。「趣味」や「休み時間」など調べたいテーマごとにグループになり、友達に聞いてみたい質問は何か話し合いました。他の４年生はどんな答えを返してくれるのか楽しみです。

算数科では、小数のわり算を学習しています。
今日は、「６÷４」を割り切れるまで計算するにはどうすればよいか考えました。

「あまり出て終わりやん」
「できんよ」
と言っていた子供たちでしたが、
「図で考えたら分かった！」
という子供たちの考えを基に、筆算でのやり方も解決していきました。

チャレンジ縄跳び大会に向けて、高学年で８の字跳びを練習しました。
団ごとに並び方や回すリズムを工夫したり、ミスをした時には「ドンマイ！」「ファイト！」などと励ましあったりしながら記録の向上を目指しました。
１時間の練習でしたが、記録だけでなく、縄跳び大会への向き合い方も変わったように思います。
本番が楽しみです。

集中して練習しました！

今日は来週の縄跳び集会に向けて、合同練習をしました。
失敗してもさっと通り抜ける、
回し手を固定して回す速さになれる、
並び順を工夫する、
様々なことを意識して練習しました。
本番が楽しみですね。

　自分の大切な宝物を捨てて、友達を助ける主人公の気持ちを話合いながら、温かい心とはどのような心かを考えました。そして、普段の生活の中でも、温かい心で友達に接してもらったり、思いやりのある行動をしたりしていることに気付いていました。「私も友達に心がぽかぽかすることをしたい。」や「困っている人には優しい声で言葉をかけたい。」と言っていました。

６年生の理科の学習の様子です。リトマス紙を使って、どの水溶液が酸性、中性、アルカリ性なのかリトマス紙の色の変化で分類していきました。考察では今日の実験結果とこれまでの実験結果を結び付けながら、それぞれの水溶液の性質を明らかにして、５つの水溶液を判別することができました。

　国語では、『ウナギのなぞを追って』を読み、興味を持った部分を要約しました。今日は、その要約を友達に伝えたり見たりしました。子供たちは、友達の要約文を丁寧に読んだり、分からないところがあれば、自分で聞きにいったりして、ウナギのなぞについて改めて興味をもちました。

今週は、「そうじほめほめ週間」です。
色団ぼうしを「白」でかぶって、掃除を始めて、
上手に掃除をしていて
ほめられると「赤」や「黄」などの色に変えます。

ほめられることで、みんなが掃除上手になることを目指しています。

図画工作科の時間に、思い思いに発想を膨らませて、不思議な世界を描きました。
画材は、クレパス、絵の具、カラーペン等、自分のイメージに合ったものを選んで描いています。最後には穴をくりぬいて、そこから自分のミニチュアを飛び出させる予定です。完成が楽しみです！

今日は、今年度最後のお話の部屋「紙ふうせん」がありました。
子供たちは、読み聞かせの時間を楽しんでいました。
静かに耳を傾ける姿が、とても印象的でした。