終業式では、体験活動のスライドを見せながら、次のようなお話をしました。
　２学期も今日で終わりになります。２学期を振返ってみます。夏休みが終わった８月から９月は暑かったですね。そして、日なたの暖かさがうれしいこの１２月まで、４ヶ月の間、皆さんは、学習に、運動に頑張ってきました。一人一人が力いっぱい教室で、校庭で頑張り、仲良く協力し合って、立派にやり遂げました。
　また、コロナが５類に変更になったことによって、学校の中でもいろいろな体験活動ができるようになりました。２学期の最後にあたり、みんなが体験した活動を中心に振り返ってみます。（体験活動のスライドと子ども達の作文紹介）
　さて、皆さんは、この一年間を振り返って、どんなことを頑張ったのでしょう？何ができるようになりましたか？終業式を迎えた今日この日を、頑張った一年を締めくくる、大切な一日にしましょう。
　明日から冬休みです。今年は１７日間あります。楽しく健康に過ごしてください。
　それでは、１月９日に、元気に会いましょう。

　鉄棒は、器械運動の中で、常時設置してありいつでもできる唯一の運動です。休み時間や放課後、鉄棒でくるくる回っている子どもをよく見ます。
　３年生は、鉄棒で回転技に挑戦します。足かけ前転・後転、前方支持回転、後方支持回転、だるま回りなど、自分のめあてを立てて取り組んでいます。苦手な子は、逆上がりから挑戦です。
　この日は日差したっぷりで、何回も練習していました。

　１年生の図工では、造形あそび「スタンプスタンプ」をしています。
　自分の手に絵の具をつけて、画用紙の思い思いの場所に押しています。色を変えるたびに、手についた絵の具を落として、違う色をつけてまたスタンプ。画用紙に、いろいろな掌がちりばめられていきます。この後、スタンプをもとに、動物園を描いていきます。
　子ども達は、汚れることも気にすることなくスタンプして、色や形を楽しんでいました。

　３年生が国語の学習で、はがきの書き方を学んでいます。この時期なので、年賀状を実際に出す設定にしています。
　まず、裏面の文面を考えます。次に、住所の書き方例に従って、実際のはがきに書いていきます。資料は、郵便局からいただきました。
　ＳＮＳが主流のこの時代だからこそ，相手に気持ちや考えを伝える一手段として、お手紙やはがきも大切にしていきたいと感じています。

　２年生が、校内の畑で収穫したサツマイモで茶巾しぼりを作り、みんなで食べました。
下ごしらえは、保護者の方々に手伝っていただきました。多数ご参加いただきありがとうございました。
　子ども達がラップに包んで、思い思いの形を作りました。大きいおむすびのようなものから、かわいいまん丸のものまで、個性的な茶巾しぼりができました。ニコニコしながらほおばっていました。

　このボール運動の起源は、アメリカンフッドボールです。「タックル」の代わりに、プレーヤーの両腰につけた「フラッグ」を取ることから「フラッグフットボール」という名前になりました。
　昨年度に新しく導入された運動です。本校では、５年生で行っています。
　「速く走る」「パスを捕る」だけではなく、「作戦を考える」「相手の攻撃を分析する」など、単に運動能力の高さだけではない活躍の場面が沢山あります。
　鬼遊びのように簡単に楽しめるボール運動で、運動が苦手な子でも活躍しやすい注目の運動でもあります。

　市内からALT７名に来ていただき、イングリッシュシャワーデーを実施しました。
　めあては、「初めて会うＡＬＴにインタビューをして、クラスのみんなに紹介しよう」です。グループに一人ずつＡＬＴが入り、子ども達が質問します。答えて下さったことをもとに、みんなの前でプレゼンします。もちろんすべて英語です。
　「He like shingekinokyojin」と説明があると、ある子がすぐに「me too」と英語で！この反応はすごかったです。
　５，６年生のすべてのクラスで、「No Japanese」「Reaction」「Enjoy Communication」この３つのキーワード達成です。

　1年生対象に、手洗い教室を行いました。講師には、八潮中央病院の先生をお呼びしました。
　まず、手洗いはなぜ必要かなどを考えた後、手の洗い方をDVDを見ながら覚えました。
　次に、手に特殊なクリームを塗ります。このクリームは、特殊な光を当てると光って見えます。そして、実際に石鹸で手を洗います。
　最後に、洗った後、特殊な機械で手を見て、光っているところ（つまり、汚れが落ちていないところ）をチエックしました。親指の爪の付け根のところの洗い残しが多かったようです。
　早速まなびの成果が見られました給食前の手洗いの仕方がとても丁寧になりました。ぜひ続けてほしいと思います。

　３年生以上は毛筆、１・２年生はフェルトペンを使って書きました。
　学年ごとに文字が違います。１年生は「お正月」、２年生は「正しい心」、３年生は「せかい」、４年生は「竹うま」、５年生は「春まつ心」、６年生は「自然の美」です。
　１年生と３年生は、初めての体験になりました。墨の香りが漂う中、シーンと静まり返った中で取り組む子ども達の姿がありました。どの子も、１番いい作品を仕上げようと頑張っていました。

　先週の金曜日に、以下のような内容で行いました。
　（１）２学期の学校の様子について　（２）来年度の教育課程について　（３）学校関係者評価について　（４）教室見学　（５）給食試食
　日本語指導教室では、委員の皆さんにも、学びの成果発表を見ていただきました。うさぎと亀の話をやってくれました。紙人形を使って披露してくれました。スラスラとセリフを言えていてすごかったです。
　「２学期だけでもいろいろな体験活動をやっていることが分かった。先生方も準備が大変ですね。」「一流のものを観たり体験したりすることは、将来に役立つと思うので、特に高学年には有効だと思います。」等々、貴重なご意見を数多くいただきました。

　昨日、八幡中学校を会場に、なかよし学習発表会が開催されました。本校と柳之宮小と八幡中の特別支援学級の子ども達が集い、歌や合奏、ダンスなどを発表し合いました。
　さくら組つくし組のみんなは、「劇団：さくつくドラマティックショー」と題し、リズム打ち、映画のような映像上映、ダンスを披露しました。緊張しながらも、笑顔を見せながら頑張りました。
　会場の飾りつけもみんなの力でやりました。卒業生とも出会い、懐かしさと共に成長を感じることができました。

　昨日の昼休みは、久しぶりのなかよしタイムでした。１〜６年生のたてわりでチームを作って遊びます。校庭チームと室内チームに分かれて行いました。
　校庭では、こおり鬼やドッジボールをしているチームが多いです。終わった後「ああ、楽しかった！」とニコニコして報告してくれた子がいました。いろんな学年がいる中で、高学年がいろいろと配慮して進めてくれ、低中学年が楽しかったと言ってくれるととても温かな気持ちになります。

　昨日、本校で家庭教育学級閉講式と親の学習講座及び給食試食会が開催され、参加しました。
　今回の親の学習では、「インターネットの時間を減らそう〜家族と触れ合うために〜」と題し、県家庭教育アドバイザーの方にご講話いただきました。
　最初の固い雰囲気は、アイスブレイクによりすぐに柔らかくなりました。「お子さんの良い所を５つ書いてください」「２０歳になったとき、どんな親子関係でいたいと思いますか」「どうすればインターネットに長時間触れる時間を減らせると思いますか」時折ペアやグループで協議して発表し合うなど、子ども達が日頃やっている授業のようでした。
今年度の家庭教育学級は閉講式を迎えましたが、生涯学習の観点から、来年度以降も機会があれば参加して頂ければ嬉しく思います。

　２学期最後の体育朝会になりました。生憎空は分厚い雲に覆われ、日差しはありません。
　それでも、子ども達は時間前に集合し、準備運動をしっかり行い、８秒間走に取り組みました。８秒間でゴールの線を越えられるように何度も走っているうちに、身体が温かくなってきたようです。寒さに負けず、頑張っていました。

　父父の会主催のドッジボール大会が、２日（土）に行われました。
　４年生以上の希望者が集まり、４チームに分かれて総当たり戦をしました。その後、子ども達対大人チームで対戦し、大いに盛り上がりました。
　最後に、白玉入りのおしるこを振舞ってくださり、日当たりの良い体育館前に座り、にこにこ顔で舌鼓を打ちました。

　今回の食育訪問のテーマは、「小松菜博士になろう」です。３年生を対象に行いました。
　小松菜の３つの秘密をみんなと考えました。（１）小松菜の名前は村の名前から　（２）小松菜は栄養がいっぱい　（３）小松菜は八潮市の地場産の野菜。
　「この３つがわかったので、みんなは小松菜博士だね。ぜひおうちへ帰って、小松菜ことを教えてあげてください。」栄養士さんに言われ、みんな元気に返事をしていました。

　埼玉県「性に関する指導」授業研究会が、昨日本校を会場として開催されました。
　授業は、４年生体育「体の発育と健康」で行いました。これから起こる心や体の変化に対して、大人へと近づく大切な変化であり、個人差や男女差があること、友達と違っていても当たり前（大丈夫）であることに気付かせ、不安を抱かせないように指導し成長に対する喜びや期待を持たせる学びです。
　いつもは保健室にいる養護の先生にも入ってもらい、専門的見地から話してもらいました。子どもたちは、一生懸命話しを聞き、一生懸命考えていました。新しい用語を学び、これから起こる体と心の変化が普通のことであることが分かったと思います。

　２年生の生活科の学習で、遊びランドを行いました。
　２年生が考えて作ったものでお店を開き、お客さんを呼んで楽しませる内容です。
　今回のお客さんは、１年生です。この日のために、前日にリハーサルをしました。やってみて、時間が短すぎたことに気付いたチームは、今日の本番でしっかり直して臨みました。
　お客さんにやり方を説明する姿は、とても様になっていました。時間を測る子や案内をする子など、それぞれが役割をもって取り組んでいました。１年生もとても楽しそうでした。

　今日は、「想像力と体験」という話をしました。以下概要です。
　廊下を歩くと読書の記録が掲示されています。本を読むと、新しいことがわかったり、登場人物と同じような気持ちになったり、変だなあと感じたり、いろいろなものの見方や考え方ができるようになります。驚いたり、感動したりもします。
　実は、今お話したことは、映画やテレビや漫画でもできます。
　でも、読書と映画やテレビとは、決定的に違うことがあります。それは、想像することです。文章だけで、その場面の映像が見えるということです。本を読むということは、想像することの連続です。
　文章から想像するということは、皆さんの頭の中にある、今までの知識や体験、当てはまるものや似ているものなどを取り出してくるということです。より豊かに想像するには、多くの体験・経験をすることが大切です。
　残り少ない２学期ですが、読書を頑張ってみましょう。そして、いろいろなことにもチャレンジして、体験をしていきましょう。想像力と体験は、必ず勉強にも役立ちます。

　「赤い羽根共同募金」は、「赤い羽根」をシンボルとする「たすけあい」の活動です。戦後間もない昭和22（1947）年に、市民が主体の民間運動として始まりました。
　本校では、先週の３日間を使って、飼育・福祉委員会の子ども達が募金箱を持って先生方と一緒に取り組みました。
　おうちから袋に入れてお金を持ってきて募金箱に入れてくれるその姿、その思いがとてもうれしかったです。
　少しでも地域がよくなるように、いただいた募金をしっかり届けます。