フォトフレーム作りでは色塗りに取り掛かっています。より鮮やかな仕上がりとなり、子供たちは思い出の写真を入れる日が待ち遠しい様子です。完成が楽しみです。

　日本とつながりの深い「アメリカ」「中国」「ブラジル」「サウジアラビア」について調べたことを紹介しました。「気候」「文化」「習慣」「生活」など、それぞれの国の特徴を伝え合いました。

　「海の命」を読み進めています。登場人物を確認しつつ、中心人物と重要人物、そして物語の山場を考えながら読んでいます。

　森林も守るために自分たちにできることを調べ、友達と意見を交わしています。

　木版画で刷り上がった自分の顔に紙の裏から色を着けています。裏からの着色なので、思うような色になるように様子を見ながら色を着けています。

　お世話になった方に気持ちを表す準備をしています。

　物語文を読んで感じたことを伝え合います。グループの友達と紹介したい部分を見せながら、自分が感じたことを話しました。

　羽を工夫して風車を作っています。羽の形、ひねり具合、画鋲の打ち方…。勢いよく回るように羽の工夫を教え合いながら作っています。

　３年生で最後の毛筆の学習で「水玉」を書きました。これまで学習した「はらい」「はね」「点」「おれ」に気を付けて書きました。回数を重ねるごとに上達しています。今日は、今まで以上に気持ちを込めて納得がいくまで書き、最後にとっておきの一枚を提出しました。満足そうな表情で、毛筆の学習を締めくくりました。

たくさんのニコニコ笑顔であふれました。

　卒業を祝う集会を行いました。１年生はダンス、２年生はプレゼント、３年生は音楽、４年生はクイズ、５年生はクイズとどの学年も笑顔で６年生に感謝とお祝いの気持ちを伝えていました。６年生からは、力強いエールとプレゼントが贈られました。

　日本とつながりの深い国について調べたことを紹介します。「日本とのつながり」「暮らしの様子」「比較して分かったこと」をまとめています。

　「これからの社会でどう生きていくか」をテーマに意見文を書いています。参考となる文から筆者の考えを引用したり、取り入れたりしながら、自分の経験を紹介します。

　上から読んでも、下から読んでも同じ文を読んで楽しみました。自分たちでも作れるか挑戦しましたが、なかなか難しいようです。