本日から26日（金）まで学校給食週間です。生徒玄関には、アニメの本や食べ物に関する本が設置されました。　

１月２４日（水）実施予定のスキー教室は、雪不足が予想されるため、中止といたします。
１月２４日（水）は、学校にて通常の授業となります。
なお、１，２年生は給食がありませんので、弁当の持参をお願いいたします。

２年生の技術科の授業では、文書作成ソフトを使って、案内文を作る練習をしました。
一人ずつに案内文の例が配付され、それを参考に同じものを作成します。
分からないところは友達と相談しながらも、最後まで集中して取り組んでいました。

今日、１・２年生合同の音楽の授業が行われました。
歌唱が中心で、何曲もの歌を歌いました。
みんな、とてもよい表情で、音楽室いっぱいに歌声が響いていました。

　「大寒の日：となみたっぷり献立」です。ちなみに来週月曜日も「給食でアニメの世界を楽しもう」が開催されます。
　いつもおいしい給食がさらにおいしくなりますね。

　砺波市の学校給食センターのHPでは、実際の給食の写真が掲載されています。どんな給食を食べているのか、ぜひチェックしてみてください。
　
【参考：学校給食センターHP】
https://www.city.tonami.lg.jp/section/1676p/

３年生の数学の授業です。
今日は、三平方の定理を活用した図形の面積を求める問題に挑戦していました。難しい問題でしたが、みんな、答えを求めようと真剣に取り組んでいました。分かった時の表情が、とてもうれしそうでした。

　17日（水）の技術科の時間にプログラミングの学習を「スクラッチ」というアプリを使って行っています。一人一人の表現したいことがきちんとプログラミングされているかを何度も試行錯誤しながら確かめていました。

　令和６年能登半島地震災害義援金を受け付けています。集まったお金は、日本赤十字社を通して被災地に届けられる予定です。
　明日19日（金）まで受け付けています。

【参考：日本赤十字社HP】
https://www.jrc.or.jp/

　子供たちが体験授業をしたり、交流活動をしたりしている間、保護者の方は本校スクールカウンセラーの話を聴きました。また、その後、子供たちと合流し、部活動の地域移行に関する話を聴いたり、部活動見学をしたりしました。　

　本日、来年度入学生への入学説明会を行いました。
　本校の２年生が、入学生に向けて合唱の発表や、ワードウルフを用いた交流をしたり、中学校生活への質問タイムを設けるなどして、交流を通して、入学生が中学校生活をより楽しみに待てるように取り組んでいました。
　また、説明会の最後に、英語と音楽の体験授業を行いました。英語では、言語を用いたパズルゲームをすることで、話すことを楽しんでいました。音楽では、小学校の校歌をより丁寧に歌うためにはどうしたらよいのかということを考えながら、楽しく合唱に取り組んでいました。

　外で雪合戦！
　楽しそうな声が聞こえてきました。

　チューリップ公園、環水公園、ますのすし等、富山の魅力を伝える原稿を作成してます。今日は、仲間同士で確認したり、先生に見てもらったりしました。準備が整ったらPR動画を撮影するようです。

　今日の課題は、「筆者になったつもりで『最後の晩餐』の魅力を伝えよう」でした。最初にペアで音読をしながら内容の確認を確認しました。みんなが真剣に取り組んでいる姿が印象に残りました。

　バネの伸び方はおもりの重さとどのような関係があるのかをグループに分かれて実験をしました。結果はいかがだったでしょうか？

今日は朝から雪が降り、生徒玄関にも雪が積もっていました。昼休み、３年生の生徒が進んで除雪に取り組んでいました。雪がなくなった玄関は、すっきりと歩きやすくなっていました。

２年生の理科の授業です。
直列回路と並列回路で流れる電流の大きさについて、グループごとに実験しています。各グループ、役割を決めて、協力しながら進めています。
実験の結果をもとに、本日の課題に迫ります。

１年生の社会科では、戦国時代の学習を行っています。
今日は、織田信長が行った政策について、「経済」と「宗教」の観点で調べています。
みんな、集中して取り組んでいました。

　今年の大河ドラマの主人公は紫式部です。大河ドラマのスタートに合わせて紫式部のコーナーができています。ドラマと並行して読書するのも楽しいですね。

12日（金）の２年生の学活の時間は、冬休みの宿題になっていた「上級学校調べ」の発表会を行いました。
グループに分かれて、友達の発表を聞き、質問したり、資料を見たりしながら、進路への関心を高めました。

ALTの家族が、地元富山に喜んで来てくれるようなPR動画を作るために、ALTの興味や関心についてたくさん質問をしました。動画作成においてどのような工夫が有効かについて、ペアで話し合いました。