最新更新日:2024/11/29
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【本年度の重点目標】太陽のように みんなが輝く学校 〜よさを発揮し、挑戦する子供の育成〜

なわ跳び運動(体育科) ー1年ー 12月21日

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 前跳び・後ろ跳びに挑戦しています。姿勢よく跳ぶことで、回数を増やすことができます。これから、いろいろな跳び方にも挑戦します。

12/22(金)臨時休業のお知らせ

12月22日(金)は、今シーズン初めての大雪と路面の凍結も予想され、車等での送迎を含む登下校時の安全を確保できないことから、臨時休業とします。
(放課後児童クラブも中止となります。)

冬休みの目当て(学級活動) ー6年ー 12月20日

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 もうすぐ始まる冬休みの目当てを立てています。より具体的な目当てを立てることで、振り返りがしやすくなり、自分のがんばりを自覚できます。

すきまの時間ー5年ー12月20日

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 学期末は、授業の中でも5分程度のすきまの時間ができます。授業中なので、休み時間とは違い、各自読書したり自主学習を進めたり。そんな中で人気なのは、タイピングの練習です。ゲーム感覚で取り組み、ぐんぐんスキルを高めています。

感動を言葉に(国語) ー4年ー 12月20日

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 タブレットを使って、イラストを入れながら詩を書いています。でき上がった作品は、共有フォルダに提出して、互いの作品を読み合います。

たから島のぼうけん(国語) ー3年ー 12月20日

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 これまでの学習した足跡が残っているワークシートを見ながら、物語を書き上げます。まわりの様子や人物の気持ちが伝わるように書きます。

おはなしカード(国語科)ー1年ー12月20日

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 お話を読んで思ったことをカードにまとめています。出てきた人物や好きなところを書いています。これから、いろいろなお話を読んでいくきっかけにしたいものです。

さくらミッション最終ステージへー6年ー12月19日

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 さくらミッション(学年目標に向けた取組)が最終ステージへ取り掛かろうとしています。いよいよ卒業に向けて自分たちができることを考えて実行しなくてはなりません。みんな真剣な表情です。

伝記から(国語科)ー5年ー12月19日

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 伝記を読み、自分の生き方について考える学習をしています。アンパンマンの作者やなせたかしさんの伝記を読み、学習を進めてきた子供たちは、自分の選んだ人物の伝記を読み、自分と関わらせながら考えを書いています。

望ましいおやつのとり方は?(学級活動)ー4年ー12月19日

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 給食センターから栄養教諭の先生に来ていただき、望ましいおやつのとり方を学習しています。おやつは3回の食事で足りない栄養素を補う役割があると聞き驚いた様子の子供たち。お菓子のパッケージの説明から何をどれだけ食べようかと計算しました。

身の回りをすっきりとー3年ー12月19日

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 2学期もあとわずかとなりました。自分の机の中やロッカーなどの整頓をしたり、いらないものを捨てたりしています。すっきりとした状態で2学期末を迎える準備をしています。

生き生きとした表情に(図画工作科)ー1年ー12月19日

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 生き生きとした表情のママ・パパができてきています。集中して取り組む力がついてきた1年生です。

なわ跳びをがんばっています!(体育科)―3年― 12月18日

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 子供たちは、もっと速く、もっとたくさん跳べるようになりたいと、休み時間も友達と声をかけ合い、練習に励んでいます。2月にあるなわ跳び集会に向けて団の仲間と一丸となって頑張ります。

日清戦争と日露戦争(社会科) ー6年ー 12月18日

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 日清戦争と日露戦争は、どのような出来事だったのかについて考えました。2つの戦争を通して、日本の国際的地位が高まったことを見いだしました。

ソーイング(家庭科)ー6年ー12月18日

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 1組も2組も順調にナップサック製作が進んでいます。

ろ過してみよう(理科)ー5年ー12月18日

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 ろ過する方法を学んでいます。水に溶けるものと溶けないものを比較しています。

プログラミング(総合的な学習の時間)ー4年ー12月18日

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 4年生もスクラッチを使ってピンポンゲームを作っています。プログラミング的思考にも少しずつ慣れてきています。

庄川お宝たんけんたい(総合的な学習の時間) ー3年ー 12月18日

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 今学期に調べた「庄川のお宝」についてタブレットを使って、スライドを作ります。スライドの内容やデザインを友達と話し合いました。

本と仲よくー2年ー12月18日

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 図書室で本を借りています。プラス1冊券があるので、得した気分で本を選んでいます。

年賀状(図画工作科)ー1年ー12月18日

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 先週の下描きした絵に色を着けています。絵の具の扱いが随分上手になってきました。
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学校行事
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2/29 委員会活動
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