４年生の社会では、愛知かるた尾張名古屋版をしていました。

　愛知県の歴史や文化、産業や自然などをテーマにつくられたかるたです。

　「佐布里池　梅の実香る　梅雨はじめ」「南吉の　童話作品　ごんぎつね」などの札が出てきます。

　かるたをしながら愛知県のことを楽しく学んでいました。

１年生が数独をしていました。ナンプレとも呼ばれる数字を使ったパズルの一種です。

　一般的には１〜９までの数字を使うものが知られていますが、今日は１〜４までの数字で取り組んでいました。

　パズルで頭を鍛え、論理的に考える力を身につけていけるとよいです。

6年生は、引き続き「助け合い体感ゲーム」行いました。
まずは自分で解決をする。
次に、グループの誰かに助けてもらう。
それでも難しければ、学級の誰かに助けてもらう。
人に助けを求められるのは、素晴らしい能力です。
自立解決が難しいときは、友達や周りに助けを求めましょう。
そして、困っている友達がいたら手を差し伸べてあげましょう。
生活に生かしていけるとよいですね。

「レジリエンスを高めよう」をテーマに、子どものレジリエンス研究会の上島博先生に、ご講演をしていただきました。上島先生には、奈良県からいらしていただきました。
5時間目は、レジリエンスについての理解を深めました。
「人生すごろく」を活用しながら、心の強さについて見える化を図っていただきました。
そのうえで、分かったことを伝え合いました。
小さな幸せはあちこちにある、つらいこと伝えがあっても成長できる、人に助けてもらうことで心が回復するなど、大切なことに気付いていきました。

みんなの大好きなカレーライスです。

２年生の音楽では、「クリスマスソングを　歌おう」を学習していました。

　「あわてんぼうのサンタクロース」や「ラララ　歌おう」を歌っていました。

歌い方を変えながら、音を楽しんでいました。

これは、運動場ですね。
他にも、芋ほりをする様子など、楽しみながら細工をしました。
タブレットや電子黒板を使って鑑賞をしました。

本日の学習が、今の三年生に、次年度役立つといいです。

実演する道具にもこだわりました。

欠席した4年生のフォローもしました。

かるたで学ぶ。

楽しそうに聞く3年生。
張り切る4年生。

4年生が探究した防災学習について、3年生を授業に招いて紹介しました。
アウトプットする4年生、
インプットする3年生、
ともによい学びができたはず。