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最新更新日：2024/11/09 |
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2/2（金） 光
３年生の書写では、毛筆で「光」を学習していました。
2/2（金） 光 ２
今日は、文字を分解して、「点、縦画、横画、左はらい、曲がり、はね」の練習をしていました。
2/2（金） 光 ３
来週は、全部合わせて「光」を書きます。
2/2（金） 変わり方を式に
４年生の算数では、「変わり方」の学習をしています。
2/2（金） 変わり方を式に 2
同じ長さの爪楊枝18本を使って作る長方形のたての本数と横の本数の変わり方を考えていました。
2/2（金） 変わり方を式に ３
たての本数と横の本数の和が９となることに気づき、式に表すことができました。
2/2（金） 今日の給食
今日のメニューは、麦ご飯、牛乳、イワシの揚げ煮、菜花の和え物、けんちん汁、節分豆でした。
2/2（金） 1000を超える
２年生の算数では、「1000をこえる数」を学習していました。
2/2（金） 1000を超える ２
「二千三百五十六」は、1000、100、10、１をそれぞれいくつずつ合わせた数かを考え、
数字で書き表していました。 
2/2（金） 1000を超える ３
「三千七十四」のような途中に０が入る数字も書き表せるようになりました。
2/2（金） 赤ちゃんの様子
１年生の国語では、「どうぶつの赤ちゃん」を学習しています。
2/2（金） 赤ちゃんの様子 2
ライオンとしまうまの赤ちゃんが大きくなっていく様子を読み取っています。
2/2（金） 赤ちゃんの様子 ３
お乳を飲む期間、自分で食べ物を取り始める時期について、違いを読み取っていました。
2/2（金） 快適となる工夫
６年生の家庭科では、「冬を明るく温かく」を学習しています。
2/2（金） 快適となる工夫 ２
教科書の挿絵をで見ながら、冬の生活が健康で快適となる工夫について考えていました。
2/2（金） 快適となる工夫 ３
重ね着をする、冬用の靴下やスリッパを使う、カーテンを長く分厚いものにする、暖かい空気を循環させるなど、多くの意見が出ていました。
２/１（木） 未来のわたし
６年生の図工では、「未来のわたし（立体）」の作品づくりをしていました。
２/１（木） 未来のわたし２
人の芯材を台座に固定していました。
２/１（木） 未来のわたし３
その後、ペンチを使ってひじやひざ、肩や腰など関節を意識してポーズを作っていました。
２/１（木） エプロン
５年生の家庭科では、「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」のエプロンづくりをしていました。
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