＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○れんこんサンドフライ
○野菜のおかか和え
○豚汁
○愛知県産大豆の納豆

　毎月19日は「食育の日」です。今日の給食には愛知県でとれた、フクユタカという品種の大豆を使った納豆が出ました。お昼の放送では、大豆から納豆にはどのように変身するのかを伝えました。
　写真は1、2年生です。ネバネバになりながらも一生懸命かき混ぜて、おいしそうに食べている児童が印象的でした。

１年生の算数では、「１００までの数の計算」の学習をしていました。７４−４など、２桁引く１桁の計算もできるようになったんだと思うと感慨深いです。１年生の成長のスピードにはいつも驚かされます。

２年生の算数では、箱の形について学習しています。横から見たら長方形、上から見たら正方形、など箱をじっくり観察しました。その後は、紙に面を写し取って形や面の数を確かめていました。

３年生のあるクラスでは、カウントダウンカレンダーを作成していました。もうそんな時期になったんだなと実感します。このカレンダーが０になったときが、このメンバーとの解散のときでもあります。あとわずかな３年生の時間を充実したものにしてほしいです。

社会の授業で、県内の様々な地域について学習しています。今日は南知多町にある日間賀島について、知多市に住む私たちの暮らしとどのような違いがあるのかを、副読本を用いてノートにまとめていました。

アメリカ・中国・ブラジルについてそれぞれ調べ、それについて友達に分かりやすく発表していました。グループが発表者を順に回る方式でいろいろな発表が聞けるため、みんな楽しそうに活動しています。

理科の授業で、ミョウバンのとけ方について学んでいます。５０mlの水に少しずつミョウバンを入れて、溶けきれなくなるまで溶かしています。水の温度なども記録して、班ごとで結果を見合います。どんな結果が出てくるかな？

今日の授業では、する活動に入りました。
先生から、するときのポイントや注意点を聞きました。
うまくすることはできるでしょうか。

オンライン朝会を行いました。今日は、知多市からのFBC表彰の伝達、保健委員会によるハートメッセージキャンペーンについて、図書委員会による多読賞の表彰が行われました。児童会役員を中心に、スムーズに進行することができました。

　16日(金)の朝、２月最後の「げんきしらべ」に取り組みました。タブレットによる入力と反省です。「次のげんきしらべも全部○を取る。」「手洗いすることを続けたいです。」など前向きな反省を記入していました。現在、保護者の皆様にお子さんの健康課題についてのアンケートをお願いしています。ご協力よろしくお願いいたします。

＜献立＞
○ソフトめん
○牛乳
○ミートソースかけ
○オムレツ
○コールスローサラダ

　ソフトめんは給食定番のめんで、「ソフトスパゲテイ式めん」と言います。和洋中、色々な味付けに合い、児童にも人気のめんです。
　写真は1年生です。1年生はこぼさないように、めんを4等分にしてから1つずつお皿に入れるようにしています。もうすぐ2年生、上手に食べられるようになってきました。

生活科の授業で、昔の遊びを教えてもらう会を行いました。地域の１２名の方に講師として来ていただき、竹馬、こま、あやとりなど、９つの遊びを教えてもらいました。子どもたちは、遊びのコツなどを教えてもらい、とても楽しんで遊びと触れ合っていました。子どもたちにとって、貴重な体験となりました。講師として来ていただいた地域の皆様、本当にありがとうございました。

２年生が「これからの自分について」というテーマで作文を書きました。今日は、それをクラスのみんなで共有しています。「お寿司屋さんになりたい」「大工さんになりたい」など、いろいろな夢を聞くことができました。どんな作文を書いたか、ぜひお家でも話題に出してみてください。

３年生の音楽では、ミニコンサートや６年生を送る会に向けたダンスの練習をしていました。楽器を演奏したり、曲に合わせてリズムをとったりすることは楽しいですよね。

６年生の算数は、６年間のまとめに入っています。これまで学習したことを駆使して、いろいろな問題を解きました。今の学習が中学校の数学につながります。しっかり基礎を固めておきましょう。

５年生の家庭科では、ミシンを使ってランチョンマットを製作しています。布に折り目を付けるためにはアイロンも使います。ミシンやアイロンをうまく使いながら完成を目指しています。早く使いたいですね。

４年生の算数では、昨日に引き続き立方体の展開図について学習しています。今日はそれぞれが自分の考えで、展開図を作っていました。切り取った後にちゃんと立方体になるか、楽しみですね。

算数の授業で、立方体の展開図を考えました。全部で１１種類あると言われています。実際に、方眼紙を切り取り、組み立てながら考えています。

国語の授業で、将来の夢や大切に思っていることについて、スピーチを行います。自分のテーマを決め、構成を整理したら、話すときに見せる資料を準備します。一人一人の思いを発表するときが楽しみです。

２年生の国語では、習った漢字を組み合わせてできる漢字について学習しました。（例：口＋玉では「国」）教科書の問題はもちろん、ほとんどの子どもたちが先生問題もあっさり解いていました。楽しく漢字を学習しましたね。