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最新更新日：2024/11/09 |
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4年生 図工 版画
版を掘り進めました。
はじめての彫刻刀にどきどきしながら、慎重に掘り進めました。 
1年生 算数 とけい
時計を操作して、時刻を表しました。
友達と相談しながら、問題を解きました。 操作しながら考えて、覚えていきます。 
2/5（月） 引きつける表現
６年生の国語では、「人を引きつける表現」を学習していました。
2/5（月） 引きつける表現 ２
教科書にある詩や文章から、心引かれる表現を抜き出し発表していました。
2/5（月） 引きつける表現 ３
反復法、倒置法、比喩、擬人法など表現の工夫について学習していました。
2/5（月） おすすめ
５年生の国語では、「この本、おすすめします」を学習していました。
2/5（月） おすすめ ２
相手に伝わりやすいように工夫して、下書きを書いていました。
2/5（月） おすすめ ３
本の情報や紹介、推薦する理由などを自分の言葉でまとめていました。
2/5（月） もしものときは
４年生の国語では、「もしものときにそなえよう」を学習していました。
2/5（月） もしものときは ２
もしものときの備えについて考えたことを文章にします。
2/5（月） もしものときは ３
地震、大雨、台風など自分のテーマを決め、インターネットや本で調べていました。
2/5（月） 伝わる言葉で
３年生の国語では、「つたわる言葉で表そう」を学習していました。
2/5（月） 伝わる言葉で ２
相手に伝わる文章を書く工夫について考えていました。
2/5（月） 伝わる言葉で ３
「いつ、だれが、どこで、どうして」など詳しく思い出したり、表したい気持ちや様子に合う言葉を選んだりする大切さを学習しました。
2/5（月） 伝えたいこと
２年生の国語では、「楽しかったよ、二年生」を学習していました。
2/5（月） 伝えたいこと ２
１年を振り返って思い出に残っていることを、最終的にスピーチします。
2/5（月） 伝えたいこと ３
「ぎょうじ」「べんきょう」「あそび」など、項目を分けて、話す材料集めをしていました。
2/5（月） 復習しよう
１年生の算数では、「ふくしゅう」問題を学習していました。
2/5（月） 復習しよう ２
文章を読んで、たしざんとひきざんについての練習問題に取り組んでいました。
2/5（月） 復習しよう ３
できた人から担任の先生に丸付けをしてもらっていました。
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