今日は、太鼓名人の河合睦夫さんに来ていただき、お話を聞いたり、太鼓の打ち方を教えていただいたりしました。河合さんが７０年以上、太鼓をしておられることや、たたく姿の格好良さにびっくりしました。

　５年生は、理科で胎児の母胎内での成長について学習しています。今日は、これまでに子供たちが調べたことをまとめたスライドを活用しながら、成長の過程を確認しました。１学期に学習したメダカの卵の成長の様子と比較して考える子供の姿も見られました。

　今日の昼休みの様子です。グラウンドで雪遊びを楽しむ多くの子供たちの姿がありました。中には、大谷翔平選手から届いたグローブで遊ぶ子もいました。これからも体を動かす遊びや運動を通して健康な体つくりに取り組む南部っ子でいてほしいと思います。

　３年生は、総合的な学習の時間に、地域のいろいろな名人に学ぶ学習を進めています。今日は、越中いさみ太鼓の河合さんを講師にお招きし、太鼓との出会いや太鼓への熱い思いをお聞きしました。また、太鼓のたたき方をご指導いただきました。河合さんの「ばちさばき」を見て、「すごい」と声をあげる子供たちの姿がたくさん見られました。
　「熱中できるもの」をもつ大切さを感じ取る貴重な時間となりました。ご指導いただいた河合さん、ありがとうございました。

　来週の２５日（木）に半日入学・入学説明会があります。１年生は、４月から１年生になる年長児と一緒に集会をします。その集会に向けていろいろな準備を進めています。お兄さん・お姉さんらしい姿を見せようと、張り切っています。どんな集会になるか、とても楽しみです。

　２年生は、体育科の学習で８の字跳びに挑戦しています。９０秒間で、できるだけたくさん跳べるように、色団ごとに練習しました。子供たちは、去年の２年生の記録を更新できるよう、みんなで声をかけ合いながら取り組んでいました。２月１６日のなわとび集会で、よい記録を出せるよう、これからもみんなの心を一つにして練習に取り組んでほしいと思います。

　１年生は、体育でなわとび運動に取り組んでいます。今日は、色団対抗でどの団が一番長く跳び続けられるか競争しました。結果は青団の２勝でした。初めての学習でもしっかりと話を聞き、ルールを守って取り組むことができました。また、２学期に小学校で初めてなわとびに取り組んだ頃と比べると、たくさん跳ぶことができる子供が多くなりました。大きな声で応援し合ったり、「次は絶対勝つぞ！」と意気込んだりする素敵な姿も見られました。

　２年生は、国語科で大事な言葉に気を付けて読む学習に取り組んでいます。今日は、これまでの学習を生かし、教材文「おにごっこ」を、はじめ・中・おわりに分けて何が書いてあるか考えました。電子黒板を活用しながら、本文の重要な言葉や文章を確認し合いました。

　４年生は、学級活動の時間に係活動を進めました。係活動は、やらなければならない当番活動と違って、学級が楽しくなるような自主的な活動です。係ごとにアイディアを出し合い、これからの活動を考える子供たちの目は、とても輝いていました。

　５年２組では、学年百人一首大会に向けて、練習に取り組んでいます。上の句を聞いただけで札をとる子供の姿もみられ、冬休み中の練習の成果が表れていました。１９日の金曜日に行う大会での子供たちの活躍が楽しみです。

　５年生は、社会科「自然災害を防ぐ」の学習を進めています。今日は、津波からの被害を減らすための取組について、タブレットや教科書、資料集などを使って調べました。能登半島地震でも津波が発生しています。学んだことをこれからの人生の中でぜひ生かしてほしいと思います。

　３年生は、算数科で「かけ算の筆算」の学習に取り組んでいます。かける数が１位数から２位数になったときの計算の仕方を考えます。今日は、「５人がけの長いすが３０こあります。全部で何人すわれますか」の問題から５×３０の式を立て、計算の仕方を考えました。

　３年生は、体育科で跳び箱運動に取り組んでいます。今日は、開脚跳びを中心に練習しました。タイミングを合わせて両足で力強く踏み切ることや遠くに手を着くことなどを意識して、何度も練習しました。練習を重ねるうちに、多くの子供たちが、よりきれいなフォームで開脚跳びをすることができるようになりました。

　１年生は、位取り表やブロックを活用しながら２位数の数の構成について考えました。１０のまとまりの数と１０未満の数が合わさって２位数が表されていることを確認しました。

　２年生は、シールを使ったローラー遊びを通して版画をつくる学習に取り組んでいます。今日は、海の生き物をテーマにして、シールの形を考えました。子供たちは、タブレットや本で調べながら集中して描いていました。

　５年生は、国語科で「方言と共通語」について学んでいます。１組では、全国各地の方言を調べ、グループで紹介し合いました。日本という同じ国なのに、いろいろな方言があることに驚いていました。

　６年生は、算数科のしあげの学習に取り組んでいます。今日は、教科書の巻末にあるいろいろな問題にチャレンジしたり、算数ドリルに取り組んだりしていました。自分だけの力で問題を解決しようと粘り強く取り組む姿や、分からないところを友達に教えてもらいながら学習を進める姿がみられました。真剣に取り組む姿がすてきでした。

　２学期の末から百人一首に少しずつ取り組んできました。今では、３０首以上も覚えた子供たちが何人もいます。対戦相手が決まり、本番さながらの練習に取り組んでいます。とった札が４０枚以上になる子供も見られるようになってきました。大会での活躍が楽しみです。

　５年生は、総合的な学習の時間「南部の伝統を引き継ごう」の学習に取り組んでいます。子供たちは、「卒業おめでとう集会の企画・運営」「南部っ子のたからもの推進」「卒業に向けた掲示物作成」の３つのプロジェクトチームに分かれて活動を始めています。互いに意見を出し合ったり助け合ったりしながら活動を進める姿がすてきでした。この活動を通して、４月から最高学年になる自覚を高めていってほしいと思います。

　２年生は、算数科で４けたの数の表し方を学習しています。今日は、タブレットを活用し、各位の数に気を付けながら数カードで表しました。各位の単位となる1000、100、10、１のカードを使って４けたの数を表すことができました。