木の実やドングリの赤ちゃんを見つける課題も。

　皆、ペアで協力して楽しく時間を過ごすことができました。

１年生の図工では、身の回りにある材料を使っておもちゃ作りをしていました。

　どんぐり、松ぼっくり、木の枝などを使い、各自が工夫しながら作っていました。

　どんなおもちゃが完成するか楽しみです。

　３年生の国語では、「秋のくらし」を学習していました。

秋から思い浮かぶ言葉を集めたり、秋らしさを感じることを発表したりしていました。

　秋を感じるものについて文を書く準備をしていました。

　４年生の算数では、「数と計算」「図形」の復習問題に取り組んでいました。

復習を通して、既習事項の定着を図ります。

　間違えた問題はもう一度見直して、確実にできるようにしておけるとよいです。

　５年生の社会では、「自動車工業のさかんな地域」を学習しています。

今日は、完成した自動車がどこへどのように出荷されるのか学習していました。

海外に工場を作っていることや現地生産のメリットについても考えていました。

６年生の算数では、単元のまとめテストをしていました。

　「図形の拡大と縮小」の単元まとめテストです。

　テストでの確認をとおして、縮図や拡大図の書き方も定着するとよいです。

　今日のメニューは、ミルクロールパン、牛乳、パンプキンハートコロッケ、ひじきのサラダ、米粉マカロニ入りミネストローネでした。ハート型のコロッケが人気。

２年生の国語では、「かたかなで書くことば」の学習をしていました。

　コーヒー、エプロン、ハンバーグ、テーブル、オムレツ、ナイフなど教科書に載っている挿絵を見ながら、カタカナを使って文を作っていました。