＜献立＞
○ミルクロールパン
○牛乳
○大豆入りナゲット
○ポトフ
○ごぼうサラダ（卓上ノンエッグマヨネーズ）

　ポトフにはにんじんやじゃがいもの他にも旬の白菜やかぶなどを入れました。色々な食材からうま味が出ていて、児童もおいしかったと伝えてくれました。

４年生の図工です。紙粘土を使って、自分もみんなも楽しい気持ちになるおまもりを作っています。みんな楽しそうに作品を作っていました。

2年生の体育は、走り高とびの学習をしています。今日はゴムをハードルに見立てて、助走をつけてとぶ練習をしていました。みんな楽しそうに取り組んでいます。

5年生の図工は「糸のこスイスイ」という単元に入っています。糸のこを使って木材を切り、オリジナルの掲示ボードを作成しています。糸のこの振動はびっくりしますが、慎重に木材を切っていました。作品の完成が楽しみですね。

　10日(金）朝、11月１回目の「げんきしらべ」に取り組みました。自分の目標を立てて記入しました。「しっかり感染対策する。」「毎日手洗い・うがいをして健康な体を作る。」などの目標を書いていました。また、北館東階段の掲示版に１０月の「げんきしらべ」の全体結果を掲示しました。学年別でも各クラスで掲示しています。全体では、どの項目も85％以上で良い傾向になっています。

＜献立＞
○ソフトめん
○牛乳
○和風かけ汁
○厚焼き卵
○にんじんとハムの和え物

　にんじんは様々な料理に合い、彩りを与えてくれます。また、栄養価が高い野菜であるため給食にはほぼ毎日使われています。含まれる栄養素の中でもカロテンの量は野菜の中でもトップクラスです。カロテンは体の中でビタミンAに変換され、目や粘膜の健康維持、風邪等の予防などの効果が期待できます。

年長さんを招待して「あきのおみせやさん」を開きます。今まで、いろいろな準備をしてきました。今日は、リハーサルです。店員役とお客さん役に分かれて、遊びの説明をしたり、実際に遊んだりしました。

算数の授業で、ひき算の筆算の練習をしました。繰り下がりに気をつけながら、３桁−２桁の計算をしています。集中して取り組んでいます。

４年生の体育は、走り高跳びの単元に入っています。今日は、低いハードルを使って足の運びを練習したあと、少し高めのハードルを跳んで感覚をつかむ練習をしていました。練習の成果が徐々に表れてきて、上手になってきています。

３年生の算数では、かけ算の筆算の学習が進んでいます。今日は計算問題をたくさん解いて、筆算マスターを目指しています。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○レバー入りつくね
○ひじきと大豆の炒め煮
○さつま汁

　さつま汁にはさつまいもが入っていて、さつまいもの優しい甘さが感じられました。また、さつまいもを自分で掘ったことがある児童もいるのではないでしょうか。大きな芋が穫れたときはうれしいですよね。そんなさつまいもには「食物繊維」や「ビタミンＣ」が豊富に含まれています。

２年生の算数では、「九九」の学習を行っています。暗唱テストの合格を目指して、自分に合った方法で覚えています。子どもたちは、一生懸命、そして、楽しそうです。

自分が乗ってみたい乗り物や自分を乗せた作品づくりに取り組んでいます。「もし、本当に乗ったら、どんな物が見えるだろうか」ということも想像しながら、楽しそうに制作しています。

かなづちやノコギリを使った制作も、終わりが近づいていきました。作品が仕上がった子から、作品カード作りや記録写真の撮影を行い、制作のまとめをしています。

算数の授業で、かけ算の筆算の学習をしています。今日は、「２桁×１桁」の計算です。計算の順番や、書き方を確認し、練習をしました。

算数の授業で、平均の考え方について学習しています。今日は、自分の歩幅の平均の長さを求めました。実際にアプリを使って計測しています。

3年生の外国語活動の様子です。電子黒板を使ってアクティビティ活動をしています。色のついた○や△や☆といった図形のうしろに、何匹かの動物が隠れています。子どもたちが「Pink square, please」と言って、その図形をめくると動物がでてくる仕組みです。子どもたちは楽しみながら、色や形を学ぶことができました。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○和風コロッケ
○千草あえ
○豚肉と大根の煮物

　和風コロッケには愛知県産のれんこんが入っていました。れんこんはハスという植物の茎の部分で、泥の中で育ちます。これからが収穫の最盛期ということで、農家さんは寒い中、泥の中に入って収穫作業をするそうです。おいしい食べ物を届けてくださる生産者さんに感謝して食べたいですね。

4年生の理科では「ものの温度と体積」という単元に入りました。へこんだピンポン球をお湯につけると、へこんだ部分がもとに戻ります。このような体積変化について、空気や水、金属を対象にして学習を進めていく予定です。

５年生の算数は「平均」の学習を進めています。「全体の平均」や「部分の平均」について学んでいます。日常生活でも「平均」はよく使うと思うので、しっかりと知識として身に付けたいですね。