特別支援学級では、週に１度、合同での自立活動をしています。今日は運動会に向けて、きときと夢体操の練習をしたり、みんなの大好きな鬼ごっこをしたりしました。

来校された方から、「きれいな学校ですね。新しい学校ですか？」とよく話しかけられます。新校舎でも約１５年（落成式：平成２０年３月）たっています。新築ほやほやというわけではないですが、明るく、きれいな学校が保たれています。一因として、東部っ子たちがまじめに掃除しているからだと思います。小さい子供たちも雑巾がけを一生懸命にしています。掃除によって、校舎も心もピカピカです！

最近、地震が頻発しています。天災は、いつ起こるかわかりません。学校では、子供たちが、常に安全に行動できるように指導しています。
５月８日から、１年生やクラス替えのあった３・５年生は、集合の仕方を練習してきました。
今日は、急遽、放送を入れて、避難の仕方について練習をしました。家庭でも、避難場所の確認等、いざという時のための確認をお願いします。

２年生は、野菜の苗を植えました。「甘いトマトになってほしいな」「大豆にして豆まきをしたい」等、それぞれ思いを話していました。

砺波東部小学校教育振興会の理事会・総会を行いました。
理事会は、４地区の自治振興会長様に総会資料の説明をさせていただきました。
総会では、令和４年度の事業報告・決算、令和５年度の事業計画・予算について、承認をしていただきました。
お忙しい中、たくさんの皆様にご参加いただき、ありがとうございました。子供たちが、地域の方々に支えられ、温かく見守られていることに、感謝しています。
総会終了後、退職・転出された先生方の送別会を行いました。これまで、砺波東部小学校を支えていただき、ありがとうございました。

令和５年度PTA総会　書面決議の結果報告を配布文書に掲載しました。

本年度も、杉森先生の読み聞かせが始まりました。３年１組の子供たちは、お話に聞き入っていました。

今朝は、とてもよい天気です。
今朝の東部っ子は、元気いっぱいでした。気持ちのよいあいさつが、とびかっています！

　３年生は運動会で、初めて「台風の目」を行います。

今日は、天候が悪かったので並び方やルールを確認しました。

明日から４年生と協力して競技に挑戦していきます。

１年生は、雨がっぱを着ての登校です。雨に濡れた雨がっぱを脱ぐのは大変ですが、上級生が優しく手伝ってくれていました。始めのうちは時間がかかりますが、だんだんすばやく上手になることを楽しみにしています。

今朝は、PTAによる「東部小あいさつ運動」に、７名の役員さんが来てくださいました。２４名の役員さんが交替に、毎月２回、アズマダチのあいさつを一緒にしてくださいます。
今朝は、雨降り、また連休明けのためか、子供たちのあいさつの声が小さかったように感じました。気落ちのよいあいさつができるようにご家庭でも声かけをお願いします。

集気びんの上や下にすき間をつくって、ろうそくを燃やし続ける方法を調べました。火の扱いに気を付けて、物が燃え続けるために必要なことについてグループの友達と考えて実験をしました。

４年１組　社会科：富山県の地形…グループで、お互いのプリントを確認しています。
４年２組　国語科：テスト…集中して、問題に取組んでいます。
４年３組　算数科：折れ線グラフ…ミニ先生も活躍中です。

東部っ子は、登校後、校舎（アズマダチの玄関）に向かって、大きな声で「おはようございます」と言って入校しています。朝から元気な子供が多く、とてもさわやかな気持ちになります。
学校では、７時４５分に玄関のかぎを開けています。ちょうどよい時間帯に着くように調整した班が増えてきましたが、５分以上早く到着している班がまだあります。ご家庭でも様子を聞いていただきますようお願いいたします。

　3年生はタブレットの活用方法を学習しました。初めに砺波東部小学校のホームページを検索して、お気に入り登録をしました。また、写真のトリミングや、スクリーンショットなど、今後のタブレット学習に生かせる技を身につけました。

３年１組　国語科：音読みと訓読み
３年２組　算数科：６０秒ぴったりを当てよう
３年３組　国語科：国語辞典の使い方

東部っ子は読書が大好き。休み時間には、たくさんの子供たちが図書室に本を借りに来ます。
本の貸し出しは、児童一人一人のバーコードと本につけられたバーコードを読み取るだけなので、一瞬でできます。子供たちの六年間の読書履歴が記録されます。
人気の本が貸出中の場合、予約カードで順番待ちをすることができます。

３つの団に分かれて、結団式を行いました。６年生は、スローガンの説明をしたり、応援を教えたりしました。低学年に丁寧に教えたり、大きな声を出せるように呼びかけたりしました。

盛り付けも自分たちでしています。
自分に合った量を判断する力も付いています。

食べ終わるまで、静かに校内放送を聞きながら食べています。
栄養バランスのよい給食をもりもり食べています。