２学期の学習や生活について、振り返りを行っていました。教科ごとに、自分ががんばったことや、できるようになったことなどをまとめています。

４年生の理科では、水の温まり方について実験をしていました。カセットコンロに火をつけ、試験管の中の水の温まる様子を観察します。温まると薬品の入った水の色が変わります。みんな興味津々に観察していました。

１年生の図工では、「おってたてたら」という単元の学習をしていました。色厚紙で形をつくり、折って立てます。動物や建物などいろいろなものを作っていました。できあがりには写真撮影をしました。

道徳の授業で、「正義の実現のために」をテーマに学習をしました。自分が主人公の立場だったらどうするかを考え、クラスの仲間と考えを交流しています。

生活科で作ったおもちゃを使って、おもちゃランドを準備しています。
今日は来週の１年生ご招待を前に、２年生1・2組でおもちゃランドのリハーサルをしました。

１時間を前半後半に分け、半分はお客さんになっておもちゃで遊びます。

作ったおもちゃでどんな遊び方をするかはお店の工夫のしどころです。

遊んだあとは、またお店メンバーで良かったところや足りなかったところを話し合って修正し、来週の１年生招待に向けて準備を進めます。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○春巻き
○マーボー豆腐
〇野菜のナムル

　春巻きは児童に大人気です。今日も、写真のように熱の入ったおかわりじゃんけんが色々なクラスで行われていました。勝った児童はとても嬉しそうで、惜しくも負けてしまった児童からは「先生！次の春巻きいつ？」と聞かれました。

３年生の図工では、ゴムを使った作品の鑑賞をしていました。お互いの作品のよいところや自分の作品で工夫した点などをプリントに書きました。みんな面白い作品が出来上がりましたね。

「プラタナスの木」というお話の学習が進んでいます。今日は、お話を通して変化したことを考えました。みんなが考えたことを、タブレットを使って共有しています。

自分たちが作ったうごくおもちゃを使って、お店やさんを開きます。２年生は、１年生を招待します。１年生が楽しむことができるよう、一所懸命準備をしています。

「夢」「実現」「友情」「仲間」の中から、自分が書きたい課題を一つ選び、毛筆で書いています。今まで学習してきたことを生かし、バランスを整えながら丁寧に書いています。

体育の授業で、かけ足運動を行っていました。決められた時間、自分のペースで走ります。２つのグループに分かれて行い、待っている子は、走っている子の周回を数えたり、応援したりしています。

　12月１日（金）の朝「げんきしらべ」に取り組み、12月の自分の健康目標を書きました。
「朝のはみがきをしっかりやる。」「顔をしっかり洗う。」「暖かい服装で寒さ対策をする。」などと記載していました。急に寒くなっています。手洗いやうがいをしっかりとして、規則正しい生活で自分の健康管理をしましょう。

＜献立＞
○ソフトめん
○牛乳
○和風かけ汁
○ミニきなこあげパン
〇大根サラダ

　ミニきなこあげパンに子どもも大人も大喜びで、教室ではバットに残ったきなこまできれいに食べている学級が多くありました。「調理員さんが一生懸命作ってくれたんだよ」と伝えると「調理員さんありがとう」「調理員さん最高」などと言っていました。
　写真は１年生です。「きなこあげパンおいしぃ〜の顔」をしてくれました。

５年生の国語では、やなせたかしさんに関する単元の学習を行いました。やなせさんの人生の出来事が、アンパンマンの誕生につながっていることが分かりました。また、シンキングツールを使って、子どもたちは意見交換を行い、みんなで考えを共有することができました。

音楽の授業で、「おどれサンバ」の曲を打楽器を使って、演奏しました。実際にいろいろな打楽器に触れ、サンバのリズムを感じながら練習をしています。

社会の授業で、白地図を活用して、復習をしていました。必要に応じて、周りの友達と相談しながら確認しています。

大放課に『かけあしタイム』が行われました。子どもたちの体力向上を願い、運動場をランニングする企画です。それぞれ目標を決め、頑張って走っていました。これからも外で元気よく遊んで、体力を増やしてほしいと思います。

３年生の音楽です。カードに書かれたリズムを楽器グループごとに演奏して、どのカードのリズムだったかを当てる活動をしていました。音の強弱や長さをしっかりと聞き分け、多くの児童が正解することができていました。子どもたちも楽しそうに活動に取り組んでいました。

2年生の算数で、直角について学習していました。紙を折って長方形を作り、三角定規を当てて直角を調べています。「できた〜！」の声がたくさん聞こえてきました。

１年生の図工の様子です。はさみを使い、紙を切って折って立てて…という活動をしています。切った紙を立てて並べていくことで、子どもたちも楽しそうに活動しています。